Programa De Intervencion Para La Lectoescritura

6374 palabras 26 páginas
PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PARA LA LECTOESCRITURA

OBJETIVO GENERAL:

Mejorar las habilidades lectoras y desarrollar sus habilidades de escritura.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

* Desarrollar la conciencia fonológica (discriminación auditiva de letras, sílabas y palabras) * Ejercitar su coordinación viso motora para mejorar el trazado de las letras y manejo del renglón. * Mejorar el nivel de comprensión lectora.

V. COMPROMISO

* Contrato de consentimiento informado (Anexo 56)

IV. FUNDAMENTO TEÓRICO DEL PROBLEMA
Actualmente en Educación Primaria las dificultades de aprendizaje de la lectura y escritura, representan un considerable porcentaje dentro de las dificultades de aprendizaje en general. El aprendizaje de la
…ver más…
Ello es debido a que el lenguaje oral consiste en una sucesión de ondas acústicas continuas y que en el discurso hablado no aparecen separaciones correspondientes a la segmentación en frases, palabras y menos aún en sílabas o fonemas. Los hablantes y oyentes perciben sonidos y no necesitan ser consciente de cada uno de ellos de un modo explícito.
Por el contrario, en el caso de la lectura y escritura, se debe llegar a una conciencia explícita, que es la conciencia fonética y fonológica. La conciencia fonológica, no es necesaria para aprender a hablar ni para comprender el lenguaje oral. De hecho, excepto en casos excepcionales, todos los niños adquieren de forma natural el lenguaje oral, algo que no ocurre con la lectoescritura, que necesita una enseñanza sistemática y aun así plantea dificultades a un alto porcentaje de niños y adultos.
PROCESOS COGNITIVOS QUE INTERVIENEN EN LA LECTURA.
Procesos Perceptivos
Cuando leemos realizamos una serie de movimientos para dirigir los ojos hacia las palabras o frases que tratamos de leer. Los ojos no se mueven siguiendo una línea de modo regular sino que, se desplazan de izquierda d derecha mediante saltos rápidos o movimientos. Estos movimientos se alternan con períodos de inmovilización, se detienen en un punto, denominados fijación, es en estos periodos de fijación, es en los que se extrae la información. Igualmente, tienen importancia la percepción de la

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