Proyecto De Recreo Campestre

3251 palabras 13 páginas
Diseño de proyectos Experiencias en aprendizaje y servicio Solidario

1) Guía de planificación del proyecto:
Se presenta a continuación una guía orientadora para la planificación de un nuevo proyecto de aprendizaje-servicio o la mejora de un proyecto que ya esté realizando.
Tomando esta guía como punto de referencia, comience a redactar un primer borrador sintético de proyecto a presentar para la revisión entre pares.

ETAPA A: DIAGNOSTICO Y PLANIFICACIÓN

1. Motivación inicial que da origen al proyecto

a) ¿Por qué se dará inicio a este proyecto o actividad?

b) ¿Quién/es tomarán la iniciativa? (los estudiantes/una cátedra/las autoridades de una Facultad/las autoridades de la Universidad/líderes comunitarios, u otros)
…ver más…
⇨ Dejar en la comunidad capacidad instalada (líderes capacitados, infraestructura, otros).

⇨ Contribuir al desarrollo local sostenible.

f) ¿Las actividades de aprendizaje cree que podrán favorecer el diálogo y la articulación de saberes tradicionales y no-académicos con saberes especializados?

g) ¿Se tomarán las medidas de seguridad y/o sanitarias necesarias para el cuidado de docentes, estudiantes y participantes durante el desarrollo de la práctica?

ETAPA C : CIERRE Y MULTIPLICACION

a) ¿Se desarrollará o se tiene prevista una actividad de conclusión de una etapa o de la totalidad del proyecto?

b) ¿Cómo cree que podría celebrar la participación de los protagonistas del proyecto?

c) La participación en el proyecto, ¿Tendrá algún tipo de acreditación?

¿Cuáles cree que podrían ser los principales desafíos a enfrentar en el desarrollo del proyecto?

➢ PROCESOS TRANSVERSALES

• REFLEXIÓN

a) ¿El proyecto incluye actividades planificadas de reflexión de los estudiantes sobre sus prácticas solidarias? ¿Cómo se realizará? (actividades personales o grupales, reflexiones verbales o escritas, actividades artísticas, otras).

b) ¿Las actividades de reflexión tendrán lugar antes, durante y/o después de la experiencia de servicio?

c) ¿Se desarrollarán en el aula o durante las actividades en la comunidad?

d) ¿El resultado de la reflexión de

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