Psicomotricidad Y Vida Cotidiana Resumen

1045 palabras 5 páginas
Introducción sobre la Psicomotricidad…………………………………………………………..3 Resumen del libro……………………………………………………………………………………….4 Opinión personal…………………………………………………………………………………………9

La psicomotricidad es un enfoque de la intervención educativa o terapéutica que tiene como objetivo es el desarrollo de las posibilidades motrices, expresivas y creativas a partir del cuerpo. La psicomotricidad en los niños se utiliza de manera cotidiana, los niños la aplican corriendo, saltando, jugando con la pelota. Se pueden aplicar diversos juegos orientados a desarrollar la coordinación, el equilibrio y la orientación del niño, mediante estos juegos los niños podrán desarrollar, entre otras
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Los niños deben explorar y la educadora solo puede observar.
EL JUEGO SIMBOLICO
A partir de los 2 años van empezando a imitar lo que hace el adulto. En este rincón se imitan los modelos conocidos, reales o ficticios para favorecer el desarrollo de la imaginación. Deben aprender a compartir el espacio con los demás, expresar experiencias, sentimientos y emociones, tomar consciencia de su propio cuerpo y utilizar un vocabulario propio del rincón.

EL JUEGO DE LAS CONSTRUCCIONES
Facilita la estructura del pensamiento, crean para construir, destruir y volver a construir. A medida que van creciendo, utilizarán piezas de madera con diferentes tamaños y formas geométricas.
EL JUEGO AL AIRE LIBRE
El patio favorece el juego espontáneo de los niños y hace posible el contacto con elementos naturales. Debe tener una zona donde el niño desarrolle sus habilidades y aumenten sus capacidades motrices. Se debe disponer de un arenero y de materiales que favorezcan la construcción. Hay que decirles que antes de volver al aula, deben dejarlo todo recogido.

OBSERVACIÓN Y EVALUACIÓN
Tendremos en cuenta el progreso de los niños, la tarea educativa, cómo van adquiriendo confianza en sí mismos, construyendo s independencia y confianza en sí mismos…
No tenemos que prestar atención solo a unos ítems de “sí o no”, sino que debemos ser más objetivos, y tener en cuenta por ejemplo, nuestra intervención, y la manera en la que

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