Psicotécnica pedagógica

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1. DEFINICION DE PSICOTÉCNICA PEDAGÓGICA
Diversos psicólogos se han encargado de formar sinónimos en cuanto a los términos de psicotécnica y psicología aplicada. Por ello, por psicotécnica entendemos la psicología aplicada a la solución concreta de los problemas que plantea la actividad humana, sean de carácter industrial, comercial, médico, jurídico o pedagógico.
De igual forma, es pertinente subrayar que cuando la psicología se aplica al ámbito educativo, surge la psicotécnica pedagógica. Es en esta actividad, en donde la psicología aplicada acierta al encontrar un ambiente que sirve en gran medida para determinar los vínculos o situaciones que existen entre los conocimientos psicológicos y la pedagogía; caso particular, en aspectos
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El creador de esta modalidad psicotécnica es Freud, con su teoría psicoanalítica de los sueños, dividiendo al aparato psíquico en tres sistemas: el consciente, el pre consciente y el inconsciente, (el ego, el ello y el superyó). El sueño es lo que permite que el sujeto equilibre las tensiones productos de sus frustraciones personales, en la mayoría de las ocasiones las persona tienen muchos deseos que se encuentran reprimidos por el inconsciente. Por ejemplo, Freud cita el caso de los niños que se van a dormir con deseos de haber comido algún postre y durante el sueño, sueñan que comen hasta hartarse, lo que en realidad no sucedió.
Por último, las técnicas psicoléxicas manejan como tesis básica que el individuo jugando, escribiendo, pintando, esculpiendo e incluso soñando, etc., manifiesta sentimientos o estados de ánimo; por tanto, da tendencias individualizadora a su obra.
Las pruebas psicoléxicas más importantes son la de Rorscharch y la prueba de apercepción temática de Symonds (TAT). La primera consiste en 10 láminas con manchas uniformes que representan escenas sobre los cuales el sujeto explica lo que las escenas le sugieren o bien inventa sobre ellas una historia; de tal manera que constituyen un buen método para explorar la dirección de los sentimientos, inhibiciones y emociones;

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