¿Qué Efectos Y Ventajas Tiene La Música Para Estimular Adecuadamente Los Potenciales De Los Niños Menores De 7 Años? ¿A Qué Edad Se Debe Empezar?

8950 palabras 36 páginas
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
PROGRAMA LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL

PLAN INTEGRAL DE CURSO
LA MUSICA Y EL NIÑO
SEMESTRE III

1. LINEAMIENTOS GENERALES

Unidad Académica: Instituto de Educación a Distancia – IDEAD
Programa: Licenciatura en Pedagogía Infantil
Campo o Área de Formación: Pedagógico
Núcleo de Formación: Prácticas Pedagógicas y Aprendizaje Infantil
Nombre del Curso: La música y el niño
Créditos: 3
Trabajo Presencial: 24 horas
Trabajo Independiente: 120 horas
Proyecto de Investigación al cual esta inscrito el curso:
Caracterización de las prácticas y discursos pedagógicos que circulan sobre la educación del niñ@ menor de 7 años.

2. PROPOSITOS DE
…ver más…
EDUCABILIDAD: La formación del pedagogo infantil como tal, lleva implícita la educación estética la cual le permite desarrollar procesos de sensibilidad humana, percepción musical, expresión y lenguaje potenciados desde la pedagogía infantil, específicamente desde la educación musical, permitiendo el desarrollo de las dimensiones cognoscitivas, socioafectivas, psicomotrices, comunicativas, el pensamiento autónomo, la autoestima y los valores humanos.

4.1.2. ENSEÑABILIDAD: En este curso, el pedagogo infantil construye saberes, crea disciplinas, elabora estrategias y utiliza recursos didácticos que aportan al saber especifico de la música y la actualización de metodologías pedagógicas por medio de la observación, practicas, investigación y realización de talleres que identifican, evalúan e intervienen en los procesos de la formación musical integral del formándose como licenciado.

4.1.3. ESTRUCTURA HISTORICA Y EPISTEMOLOGÍA DE LA PEDAGOGÍA: La formación pedagógica del curso, hace posible la construcción de nuevos saberes y conceptos en diferentes contextos, épocas y realidades, identificando los procesos e importancia de la música del entorno social y cultural del estudiante y los propósitos de innovación y proyección didáctica que cualifica la concepción del ser humano y su practica docente.

4.1.4. REALIDADES Y TENDENCIAS SOCIALES: la formación del curso tiene arraigo en la comprensión del

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