Qué es el pei

2705 palabras 11 páginas
PEI-PROYECTO EDUCATIVO INSTTITUCIONAL
Es el instrumento básico de gestión y de planificación a mediano y largo plazo, que hace referencia a todos los ámbitos de funcionamiento de la institución (académico, administrativo, de gestión curricular, comunitario etc.) y expresa los acuerdos consensuados sobre los grandes planeamientos y las líneas directrices de la institución, entre ellos los principios y los objetivos generales que se desean conseguir. El PEI es la producción singular propia y específica de cada institución, elaborada por todos sus miembros, que permite establecer prioridades. Al definir los objetivos institucionales concentra las acciones alrededor de un eje que reúne los esfuerzos individuales y armoniza la tarea docente
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PAM- PLAN ANUAL MEJORA
El PAM, puede concebirse como: Un instrumento de aprendizaje institucional. Un medio de elevar la calidad del servicio educativo de las instituciones. Una herramienta para la mejora de la gestión. Un compromiso con la mejora que se realiza entre las escuelas y los distintos niveles de gestión, para contribuir al logro de los objetivos que se emanan de la política educativa. Es un instrumento básico de gestión, flexible y específico de cada institución, que facilita el desarrollo de la autonomía de las escuelas. Supone la realización de articulaciones entre instancias de evaluación ( interna o externa), la priorización de áreas a mejorar y la búsqueda de estrategias y de acciones concretas, viables y evaluables para la superación de dificultades u obstáculos.

¿Qué es?

¿Con quienes se hace?

La elaboración del PEI corresponde a los diferentes miembros de la comunidad escolar. La participación de todos ellos en una acción mancomunada, es el fundamento para que en él se reflejen posturas concensuadas y asumidas conscientemente. El equipo de gestión, los docentes, los alumnos, los padres y el personal de administración y servicios, en cada caso, proporciona sus aportes en función de sus competencias e intereses. Supone la puesta en marcha de procesos: de negociación con el entorno, los padres , los docentes, los niños y

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