Quimica Analitica Marcha Sistematica

1006 palabras 5 páginas
Experiencia # 1/ 11 de abril 2012.

SEPARACION DE GRUPOS DE CATIONES SEGÚN LA MARCHA SISTEMATICA ANALITICA (M.S.A.)
Ingeniería Agroindustrial
W. Acuña, A. Romero, G. Villamizar.

Resumen
La marcha analítica sistemática clasifica grupos de cationes por su selectividad frente a reactivos que logran agrupar ciertos cationes separándolos de los demás que no precipitan en los reactivos usados. Cuando se precipita el grupo se hace una separación de estos y se identifican por sus reacciones específicas. En el siguiente informe ofrecemos definiciones más detalladas acerca de la separación de cationes con modelo de laboratorio real en donde se separa la mezcla de varios cationes (grupo I, II, III, IV, V) se les agregan ciertos
…ver más…
Para la preparación de la mezcla de cationes se utilizo el nitrato de plomo primer grupo solución incolora, nitrato de mercurio primer grupo, cobre segundo grupo de color verde, nitrato de zinc segundo grupo, manganeso, hierro, cobalto tercer grupo color manzana, nitrato de calcio incoloro, y por ultimo nitrato de bario.

En la primera parte de la experiencia (Grupo I).

En la segunda parte de la experiencia (Grupo II)

En la tercera parte de la experiencia (Grupo III).

RESULTADOS Y DISCUSION.
En la primera parte de la experiencia (Grupo I).
En la segunda parte de la experiencia (Grupo II)
En la tercera parte de la experiencia (Grupo III).
En la cuarta parte de la experiencia (Grupo IV)
La alta solubilidad en agua del gas amoniaco, NH3, permite preparar soluciones concentradas de este reactivo.
El ácido clorhídrico es un ácido fuerte, no oxidante, que se encuentra totalmente disociado en solución acuosa:
HCl Cl- + H+
Debido a la fuerte acidez de sus disoluciones puede actuar, en función de los iones H+ que proporciona, de forma semejante al H2SO4.

Reacciones de separación del primer grupo
Solución problema + HCl
Ag+ + Cl- ----------> ↓ Ag Cl-
Pb2+ + 2Cl -----------> ↓ PbCl2-
Hg22+ + 2Cl- ----------> ↓ Hg2Cl2-

CONCLUSIÓN
Esta práctica tuvo como finalidad la adquisición de conocimientos referente a las reacciones selectivas y específicas de soluciones y la separación de sus respectivos cationes.
El procedimiento

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