Rafael ramirez castañeda

2157 palabras 9 páginas
INTRODUCCION
RAFAEL RAMIREZ CASTAÑEDA.
En el presente ensayo titulado “Rafael Ramírez Castañeda, contribuciones a la educación y su impacto en la transformación del ser humano y la sociedad en general”, trataremos de explicar las diferentes etapas de la educación que han logrado la transformación de la sociedad y el pensamiento del hombre, partiendo primeramente de la vida y obra del presente filosofo y autor, sus principales logros y contribuciones en el ámbito educativo, De igual manera abordaremos la relación que tiene con la familia, cultura, valores y el impacto que estas representan en los diferentes sectores de la sociedad.
Finalmente haremos aportaciones personales a cerca de cómo el estudio de la filosofía de la educación
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(Padilla, Alberto. “Rafael Ramírez, la educación rural y la configuración del Nuevo Estado Nacional pos Revolucionario”. Septiembre de 2001, p.31.) A comienzos de los años veinte, participó activamente en la reforma educativa encabezada por José Vasconcelos. En ese contexto pudo transferir su experiencia sobre la enseñanza técnica al escenario rural. En 1923 formó parte de la primera misión cultural, establecida en Zacualtipán, Hidalgo, desde donde llevó la escuela rural a sierras, costas y puntos diversos del territorio nacional y cuyo propósito era el de fomentar la educación en las comunidades rurales indígenas.
“El campo no tenía escuelas, aun que eran de hecho obligatorias en cada una de las instancias”. (Padilla, Alberto. “Rafael Ramírez, la educación rural y la configuración del Nuevo Estado Nacional pos Revolucionario”. Septiembre de 2001, p.31.) Allí se da cuenta de los grandes problemas que vive la gente en el campo y decide emplear toda su voluntad y capacidad para ayudar a resolverlos por medio de la escuela. Apoyándose en lo que decían otros grandes pensadores extranjeros y nacionales como Moisés Sáenz y Narciso Bassols, y en sus propias ideas y experiencias, configuró principios, normas y actividades para la educación rural y va creando poco a poco la forma en que deberían de trabajar los maestros en las escuelas del campo y va explicando el porqué de ese trabajo. Así, al paso de unos cuantos años,

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