Realidad Educativa Nacional

27929 palabras 112 páginas
INTRODUCCION
La educación es uno de los activos que cualquier individuo y sociedad debe tener como tal. Ésta se caracteriza por ser un mecanismo primordial para que las naciones o países alcancen niveles de desarrollo más elevados. Cuando la educación es truncada, principalmente, por la deserción escolar La cual se define como el "abandono temporal o definitivo que efectúa un sujeto, con relación a sus estudios formales, ya sea primarios o secundarios, debido a un gran número de factores como lo son: Pobreza, Trabajo Infantil, Maltrato Infantil, en algunos casos maltrato intra-escolar, etc. entonces inicia un conflicto social; Creyendo que el mercado laboral les compensará más que el seguir estudiando, la cuestión se enfatiza cuando
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Al analizar los datos estadísticos, referidos a la deserción escolar, nos podemos dar cuenta, que ha habido cambios desd e 1996 , cuando teníamos un 3.1% de deserción, en el año 1999 teníamos 15.5 %, en el 2000, un 14. 4% , hasta llegar al año 2006 con 4.4 % de deserción. Esto se debe a las constantes transformacion es del sistema educativo.
Sin embargo podemos decir que la repitencia y la deserción son muestras de ineficiencia para el sistema educativo, ya que representan una pérdida importante de recursos. Según estimaciones del proyecto MEDIR de USAID, en el año 2000, el MINEDUC, gastó 815.4 millones de quetzales, en alumnos no aprobados, desertores y repitente, siendo un tercio de su presupuesto total utilizado, en el 2003 se gastó 898.7 millones de quetzales en estos costos, si bien el monto ha aumentado actualmente, en parte por la cobertura, representa un menor porcentaje (27%) haciéndose necesario investigar sobre las causas de la Deserción Escolar. 1.4 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Cuáles son las causas que influyen en La Deserción Escolar en el Nivel Primario Y Nivel Medio Ciclo Básico de La Aldea San Francisco, del Municipio de San Jose El Rodeo,

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