Relacion entre la Neuroanatomía y la Educación Especial

1493 palabras 6 páginas
Puerto Ordaz, 20 de abril de 2013
Educación Especial, 1er semestre
Materia: Neuroanatomía y Neurofisiología
Ensayo

LA EDUCACIÓN ESPECIAL Y SU RELACIÓN CON LA NEUROANTOMÌA – NEUROFISIOLOGÍA

Para hablar de la relación existente entre la Neuroanatomía y la Educación Especial, debemos pasearnos por el significado de ambas ramas.

La Neuroanatomía: Estudia las diferentes partes del Sistema Nervioso y Órganos de los sentidos, en todos los aspectos, descriptivos y topográficos, además de una gran conversión de textos armónicos. Esta trabaja principalmente con la disección anatómica, pruebas de imágenes como RMH, el TAC, el PET, realizado en vivo.

Dentro del sistema nervioso se encuentran los cuerpos de las neuronas y
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Hoy en día, las diferencias privilegian el qué y el cómo se enseña, la Educación Especial no es otra cosa que la combinación de currículo, enseñanza, apoyo y condiciones de aprendizaje necesarias para satisfacer las necesidades educativas especiales presentes en el sujeto de manera efectiva (Brennan, 1988). El dónde, aún cuando en algunos casos puede ser un referente, ha ido perdiendo notoriedad ante la realidad de la integración, cada día son más los sujetos con necesidades educativas especiales que asisten a escuelas regulares.

Es importante considerar que las neuronas no logran reproducirse y una vez perdida (quemada) no se recupera jamás. (aunque existe en la actualidad una teoría que expresa lo concerniente a la regeneración) Esto se debe a que después del nacimiento, no surgen otras a partir de células madres, como tal las enfermedades infecciosas, enfermedades del sistema nervioso como el mal de Parkinsón, las Epilepsias, entre otros, originan trastornos en las mismas (neuronas). Por otra parte, las altas Temperaturas Corporales, el Consumo de Drogas, el consumo excesivo de bebidas alcohólicas y el no dormir por las noches, hace que se produzcan alteraciones en el sistema de almacenamiento de información del individuo originando esto un desequilibrio en la actividad orgánica. Trastornos de este tipo en el aula de clase nunca escapan y por

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