Reporte del libro la evaluacion educativa de maria antonia casanova

1781 palabras 8 páginas
Análisis CRÍTICO del libro “la evaluación EDUCATIVA” de maria Antonia casanova

se consideran los siguientes apartados:

-planteamientos principales del autor.

-tesis que sustenta an su trabajo.

-corriente, teoria o modelo que sustenta su trabajo.

-propuesta que presenta.

-relaciones posibles de su propuesta con la realidad para la transformacion de la practica docente.

-aprendizajes que ayudan para mi formacion docente.

planteamientos principales del autor

Casanova, entiende que debe mejorar la enseñanza-aprendizaje para formar alumnos críticos y autónomos para la sociedad… y para esto tiene en cuenta que:

La evaluación es lo fundamental para mejorar la enseñanza-aprendizaje decisiva para que el
…ver más…
corriente, teorÍa o modelo que sustenta su trabajo

El enfoque constructivista nos impone nuevos retos…"Enseñar ahora no es suministrar, aportar, proporcionar, dar,... conocimientos a los estudiantes".

La evaluación bajo este enfoque se concibe como un proceso a través del cual se ayuda, se apoya y se dirige al estudiante en la construcción del conocimiento.

Para ayudar al estudiante en ese proceso, el profesor debe partir de la estructura conceptual de cada alumno, de las ideas y preconceptos que ya posee, porque es a partir de allí que el alumno va a proporcionar los primeros significados al tema que se va a enseñar, se trata que el alumno o aprendiz vaya de lo simple (conocimiento intuitivo o ingenuo) a lo complejo (conocimiento
Formal, científico).

propuesta que presenta

Es fundamental conceptuar la evaluación como una actividad que permita intervenir y perfeccionar el desenvolvimiento del proceso educativo, tal como se plantea en la siguiente definición:

“La evaluación aplicada a la enseñanza y el aprendizaje consiste en un proceso sistemático y riguroso de recogida de datos, incorporando al proceso educativo desde su comienzo de manera que sea posible disponer de información continua y significativa para conocer la situación y formar juicios de valor con respecto a ella y tomar las decisiones adecuadas para proseguir la actividad educativa,

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