Reseña: Tobón De Castro, Lucía, La Lingüística Del Lenguaje: Estudios En Torno A Los Procesos De Significar Y Comunicar

796 palabras 4 páginas
TOBÓN DE CASTRO, LUCÍA, La lingüística del lenguaje: Estudios en torno a los procesos de significar y comunicar, Bogotá D.C. Universidad Pedagógica Nacional, 2001, Capítulo 1.

El propósito de esta reseña es dar una idea sobre la introducción del libro de La lingüística del lenguaje: Estudios en torno a los procesos de significar, de Lucía Tobón de Castro, ella muestra un acercamiento actual a la lingüística moderna, presentando algunas características sobre los elementos estudiados hasta el momento y en especial, a los enfoques que la lingüística moderna puede tener en cuenta para un creciente y futuro estudio, y un avance de la lingüística. Desde el título, el libro propone, para los que permanecen anclados en la lengua, un nuevo
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La imposibilidad en la formación del concepto dirige a otro aspecto a considerar en la lingüística del lenguaje pensada como estudio de los procesos de significar; es posible hallar una nueva valoración de los sistemas de representación, sean verbales o no-verbales, a través de su conexión con una raíz común, la facultad lingüística; facultad que brinda al hombre la posibilidad de encontrar “la relación entre una estructura ausente (idea, pensamiento, sentimiento) y una representación que la hace presente en la conciencia de los interlocutores” (35). Respecto a esto se ha concluido que la lingüística estudia la formación formal del significado en relación con el signo lingüístico. Pero frente a este posicionamiento Tobón de Castro presenta (36) y apoya la propuesta de Morris (24) en la que se propone el estudio de los significados por parte de la semiología en tres dimensiones: la semántica, pensando el significado en relación del signo con lo representado; la semántica, estudiando el significado a partir de relaciones de signos; y la pragmática, indagando sobre el significado a partir de la relación del signo con el usuario y su contexto.
El estudiar el signo desde su relación con el significado dirige a otra parte del

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