Reseña critica de la ciencia del caos

1474 palabras 6 páginas
Schifter Isaac, La ciencia del caos, Fondo de Cultura Económica, México 1996, (La ciencia desde México 142)
El arte de lo inesperado
José Roberto Gutiérrez Ruiz
Esta obra es un producto del autor: Isaac Schifter, es investigador en el Instituto Mexicano del Petróleo, estudio en la U.N.A.M. en la facultad de química y obtuvo un doctorado en ciencias básicas en la Universidad Claude (Francia)
El libro de la Ciencia del caos esta en si dividido en cuatro capítulos, un prefacio y una bibliografía, los cuatro temas en mi opinión son bastante largos para la extensión de dicho libro cuya extensión es de 105 paginas y van desde 17 a 44 páginas, a excepción del cuarto, ya que solo es un pequeño epílogo de cuatro páginas.
El libro en si lo he
…ver más…
El autor a partir del inicio, como ya había mencionado antes, hace uso de varios estudios y de varias obras de otros autores para poder argumentar y poder tener algo que contradecir en algunos casos, esto con el fin de informar al lector sobre el tema de modo que tenga un criterio y una opinión.
La conclusión a la que el autor llega, que por cierto fue una de las cosas que más me atrajo comienza en el epilogo página 101, citando al autor:
“El caos determinista aporta una visión contraria a la que se tuvo durante mucho tiempo en el sentido de que un sistema se podía conocer si se estudiaban por separado las partes que lo constituyen. Con el caos se ha demostrado que un sistema puede exhibir un comportamiento muy complicado que emerge como consecuencia de la interacción no lineal de unos cuantos componentes del mismo.”

En conclusión, esto quiere decir que al caos no es posible detenerlo porque forma parte del sistema mismo, paso, pasa y lo seguirá haciendo porque simplemente es así, el humano solo conoce una pequeña parte de todo su entorno y puede suponer lo que pasara por lo que ha visto, pero aun le falta mucho por ver.

La Química
José Roberto Gutiérrez Ruiz
En un principio, la química era una materia más del área de ciencias dentro del plan de estudios de la escuela, correspondía al tercer y último año de secundaria; pensaba que iba a ser un cambio pequeño, la misma maestra, mismo método

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