Reseña del texto "pedagogía e historia: la historicidad de la pedagogía. la enseñanza, un objeto de saber"

2657 palabras 11 páginas
RESEÑA

PEDAGOGÍA E HISTORIA. La historicidad de la pedagogía. La enseñanza, un objeto de saber
Olga Lucia Zuluaga Garcés | |
| |
|Palabras clave: Pedagogía, saber pedagógico, práctica pedagógica, práctica política, maestro, discurso, disciplina, |
|investigación. |
| |
|Referencia bibliográfica: ZULUAGA GARCÉS, Olga Lucia. Pedagogía e Historia. La
…ver más…
Se intentaba pues, lograr una recuperación de la práctica pedagógica ya que, |
|reconociendo la diferencia que establece Foucault entre discurso y prácticas específicas y concretas, las historiografías |
|existentes hasta el momento en Colombia, relacionadas con la educación, tenían como única fuente el conjunto de las políticas |
|educativas, tanto estatales como religiosas. |
| |
|De igual manera, uno de los objetivos principales al proponer esta reconstrucción historiográfica de la práctica pedagógica, era |
|recuperar no solo los elementos anteriormente nombrados, sino a un sujeto que hasta ese momento no había sido objeto de estudios |
|de ningún tipo, se encontraba invisibilizado, el sujeto que hace posible enseñanza: el maestro que, en palabras de Olga Lucia |
|Zuluaga, es el designado en la historia como soporte del saber pedagógico. |
| |
|Para lograr dichos objetivos, era necesario tener en cuenta ciertas condiciones, que se convertirían a su vez en derroteros por |
|los cuales se

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