PROYECTO DE SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN.

TEMA: APORTES DE MONTESSORI Y FROEBEL.

SEMINARISTAS:
Gallardo Flavia.
Cejas Damaris.
Juárez Tania.
Chávez María.

Introducción
Friedrich Froebel fue un influyente educador del siglo XIX, debido a la forma en que introdujo los principios de la psicología y la filosofía en las ciencias de la educación.
Para Froebel el Jardín de infancia es la forma de educación preescolar en la que los niños aprenden a través de juegos creativos, interacciones sociales y expresión natural. El jardín de infancia estaba basado en la idea de la importancia del juego en la formación de los niños. En un ambiente en el que Froebel intentaba educar a los niños tan libremente como las flores en un jardín. …ver más…

Si bien ofrece el niño un máximo de espontaneidad, lo capacita para qué alcance el mismo nivelo incluso uno superior de logro escolar que bajo los sistemas antiguos.
Aunque prescinde de la necesidad de coacción mediante recompensas y castigos, logra una disciplina más alta que anteriormente. Se trata de una disciplina que tiene su origen dentro del niño y no está impuesta desde afuera.
Está basado en un profundo respeto por la personalidad del niño y le quita la influencia preponderante del adulto, dejándole espacio para crecer en una independencia biológica. De aquí que se le permita al niño un amplio margen de libertad (no licencia) que constituye la base de la disciplina real.
Permite al maestro tratar con cada niño individualmente en cada materia, y así lo guía de acuerdo con sus necesidades individuales.
Cada niño trabaja a su propio ritmo. De aquí que el niño rápido no se vea retenido por el lento, ni éste, al tratar de alcanzar al primero, se vea obligado a dar tumbos sin esperanza para salir de su profundidad. Cada piedra del edificio mental está "bien colocada y con exactitud" antes de que se coloque la siguiente. Prescinde del espíritu de competencia y de su tren de resultados perniciosos. Es más, a cada momento les ofrece a los niños infinitas oportunidades para una ayuda mutua -que es dada con alegría y recibida gustosamente. Siendo que el niño trabaja partiendo de su libre elección, sin competencia ni