Resultados de la enseñanza

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Resultados de la enseñanza

Planificar la enseñanza consiste en empezar por los resultados que se esperan, y luego proceder en orden inverso.

La enseñanza y los objetivos de la educación.

Planificar la enseñanza es hacer posible la consecución de un cierto conjunto de objetivos.
Los objetivos de la educación consisten en las actividades humanas que contribuyen al funcionamiento de la sociedad. Mientras las sociedades se van haciendo más complejas, lo propio sucede con la mayoría de los objetivos de la enseñanza. La suma de conocimiento, intereses, ideales, hábitos y capacidades; podría suponerse que a partir de programas como estos podían derivarse objetivos más específicos para la educación. No obstante este tipo de análisis se
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Discriminaciones: es una capacidad de dar respuestas diferentes a estímulos que difieren entre sí en una o más características físicas.

Al describir características de habilidades intelectuales, necesitamos explicar los tres componentes de la situación de aprendizaje. A saber:

1.- Le ejecución que se domina o va a dominarse. ¿Qué es lo que el estudiante podrá hacer después del aprendizaje, y que antes no podía hacer?
2.- Las condiciones internas: consisten en capacidades que recuerda el estudiante, y que luego se integran a la capacidad recién adquirida.
3.- Las condiciones externas o estímulos que percibe el estudiante. Estas pueden ser objetos símbolos, dibujos, sonidos o comunicaciones verbales con sentido.

Conceptos concretos:
El concepto es una capacidad que le permite al individuo identificar un estimulo. El significado fundamental del concepto concreto es el de identificar una propiedad del objeto, o atributo del mismo.

Conceptos definidos:
Se dice que un individuo a aprendido conceptos definidos cuando puede expresar el significado de cierta clase de objetos acontecimientos o relaciones.

Reglas:
Se ha aprendido una regla cuando puede decirse confiablemente que las ejecuciones del educando poseen una clase de regularidad durante toda una variedad de situaciones.

Reglas de orden superior:
Solución de problemas.

Las reglas que aprende el hombre son combinaciones complejas de

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