magister en historia Universidad adolfo ibañez | APOLOGIA PARA LA HISTORIA O EL OFICIO DE HISTORIADOR (MARC BLOCH) | Protocolo Teoría y Método en la Historia 1 |

SINTESIS

El Autor propone analizar la legitimidad de la historia como conocimiento y como oficio. La avala en sí misma ya sea como oficio o mero pasatiempo, como un ejercicio de la inteligencia y la necesidad de satisfacer la curiosidad, así como de distraer.

Pero señala que para el Historiador, la Historia es de carácter científico y que lo es, en cuanto tiene metodología, herramientas, técnicas y un objeto de estudio definido. Esta es la Historia de los historiadores.

El objeto de estudio de la Historia es el Hombre, mejor dicho los hombres en el tiempo, en lo …ver más…

Nos dice el autor: “la historia tendrá, pues, el derecho a reivindicar su lugar entre los conocimientos verdaderamente dignos de esfuerzo, sólo en la medida en que, en vez de una simple enumeración sin relaciones y casi sin límites, nos permita una clasificación racional y una progresiva inteligibilidad”. (1)

El intento positivista de extender a las ciencias del espíritu los parámetros de las ciencias exactas, arguyendo que no puede haber conocimiento verdaderamente científico sin demostraciones irrefutables y certezas, dio lugar entre los historiadores a dos posturas: Hay autores (la posición positivista) que le critican a la Historia que no es útil dedicar tiempo a lo que ya pasó y no hay manera cierta de conocer verdaderamente, entendiendo esto como la obtención de certezas y regularidades, mientras que otros historiadores (“historiadores historizantes”) se resignan a considerarla como un oficio menor, una colección de acontecimientos.

Pero para Bloch, estas críticas no tienen fundamento, desde el momento en que no están hablando de la Historia de los Historiadores, ni de la forma en que los métodos de la ciencia son aplicados a la Historia. El pasado no puede abordarse, pero el conocimiento del pasado si puede ser accedido y es lo que hace de la Historia una ciencia en progreso. “Es un esfuerzo encaminado a conocer mejor; por consiguiente, algo en movimiento” (2).

La investigación histórica se plantea con premisas a validar,