Resumen De Colom Educacion y Conocimiento Educativo

2185 palabras 9 páginas
La educación y el conocimiento educativo. 1. Que se entiende por educación.
La educación es antes que nada un proceso humano (hecho por hombre y sobre hombre) y que es inherente al propio hombre. Desde los inicios de la presencia del hombre en el planeta. Los animales se les aprecian cierta enseñanza de las madres a sus crías normalmente por imitación en un período de tiempo corto. No se puede confundir lo que sucede en los animales con la educación.
La gran diferencia que se da entre el hombre y el animal es por que el hombre se guía por los parámetros axiológicos (creencias, valores, etc.) y una forma propia de concebir y entender el mundo que no tienen los animales.
En todas razas y culturas se han desarrollados pautas
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La dificultad para definir la educación es que no ay una palabra concreta que defina el acto de la moralización axiológica del hombre. Diversos actores han querido significar mientras su propia terminología el fenómeno educativo ej: platón decía que educar era perfeccionar al hombre, otros hablaron de desarrollo de capacidades y otros de formación del individuo. Educar es siempre utiliza juicios de carácter ético que nos lleva a la moralización
8- la educación debe conseguir la capacidad crítica en los educandos esto es diferente a inculcación o adiestramiento ideológico. El educador debe ser un aportador de opciones, de pluralismo, sin coacción de tipo alguno.
9- Los efectos de todo el proceso que estamos analizados debe inhibir en la fenomenología global del hombre, en todas sus esferas; es decir la educación debe ser integral hay efectos educativos sobre el yo personal (en tanto sujeto individual, único e intransferible que influye en sus capacidades intelectuales, afectivas, morales y físicas. Hay efectos educativos sobre el yo personal, sobre el yo social y sobre el yo cultural.
10- educar debe supone innovar. Educar debe ser siempre innovar, cambiar, transformar, y ello en dos sentidos a nivel personal (educar debe ser acostumbrar al hombre al cambio, a la adaptación innovadora) y social (es educar para adaptarse para al cambio, innovación, esto es valorar las capacidades educativas de las personas)
11- educar debe tener una vertiente

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