Resumen De Discapacidad Auditiva

1287 palabras 6 páginas
TRABAJO:
Comentario y conclusión. Libro: la adquisición de la lengua en el discapacitado auditivo. Modos de comunicación en la sordera ceguera. Autor: Rosa Orrin de Castorino.

Se dará inicio con el concepto de discapacitado auditivo que es aquel individuo que presenta una discapacidad en el sentido de la audición. Si la pérdida auditiva es relativamente importante y abarca la zona de la palabra hablada (desde 400 a 3000 frecuencias en ciclos por segundo, área auditiva que incluye las bandas de frecuencias del lenguaje hablado), no discrimina el lenguaje hablado dentro de los parámetros normales.
El principal problema que presenta la sordera desde el punto de vista educativo es la comunicación ya que en su lugar, el niño sordo no
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De lo contrario cuando el lenguaje oral que tenga el discapacitado auditivo no sea claro, es importante hacerle repetir y escribir el mensaje.
Cuando el discapacitado auditivo fue integrado en escuela regular durante su formación primaria tendrá ventaja con respecto al que pasa de una escuela de educación especial para sordos a una escuela común prosiguiendo de esta forma su preparación en educación secundaria con los apoyos necesarios.
A nivel internacional se incluyen en filosofías o métodos educativos, diversos recursos y modos de comunicación. Por ejemplo: lengua de señas, alfabeto manual, lenguas signadas, recursos como el Cued Speech o palabra complementada, la expresión corporal,

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