Resumen De "El Proyecto Educativo De Centro", De S. Antúnez.

807 palabras 4 páginas
El libro que he elegido de la bibiliografía es "El Proyecto Educativo de Centro", de S.
Antúnez.
En primer lugar iré haciendo breves resúmenes capítulo a capítulo y por último haré una reflexión general sobre la lectura desde el punto de vista docente.
1. INTRODUCCIÓN.
En primer lugar destacar que la Gestión Escolar debe estar basada en la coherencia, la coordinación y la solidaridad por parte de todos los participantes en ella.
A la hora de fijar los objetivos educativos hay que considerar que una escuela no es una empresa cualquiera y que aunque esté financiada con fondos privados (escuelas privadas) no puede haber muchas diferencias con las escuelas públicas (criterios de evaluación, contenidos...).
Tiene que reflejar
…ver más…
En el apartado de la línea metodológica el autor dice que va a haber distintos tipos de enfoques en la docencia, y que hay que respetar también el enfoque conservador (autoritario). Nosotros hoy en día hemos visto que este enfoque es poco efectivo, desmotivador y aburrido para el alumnado, por lo que desde mi punto de vista aunque tenga que haber variedad de formas de enseñar este tpo de docencia tiene que renovarse y hacer partícipes a los alumnos, que también tienen ue formar parte de su educación, debatiendo y reflexionando los distintos aspectos de los contenidos a impartir. Tiene también un punto llamado "Ejemplo de notas de identidad" sacados de PEC de centros de diversa tipología.
2.3 Formulación de objetivos.
La cuestión clave es "¿Qué pretendemos?".
Se debe interpretar el PEC como un análisis permanente de los procesos de gestión escolar
(diálogo permanente entre su contenido y la práctica educativa diaria). No puede pretender lograr fines tan ambiciosos como los de la educación, si no que tienen que ser fines reales y a no muy largo plazo (tampoco caer en el pesimismo). Este apartado nos daría la intencionalidad.
2.4 Concreción de una estructura.
La cuestión clave aquí es "¿De qué medios disponemos?"
Hay varios niveles cuyos elementos son: Los órganos de gobierno (unipersonales, colegiados, otros); equipos docentes (de Nivel, de Ciclo, departamentos, seminarios, comisiones, otros); tutor, orientador escolar y

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