Resumen De Los Caballeros De La Mesa De La Cocina

1567 palabras 7 páginas
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OS CABALLEROS DE LA MESA DE LA COCINA Jon Scieszka

Acerca de la obra
Este libro es una muy buena introducción a la fantasía de la
Edad Media y al mundo de sus personajes conocidos por sus hazañas, leyendas y aventuras. Camelot refleja un mundo donde valores como la justicia, la lealtad, la bondad se enfrentan a fuerzas malignas y a seres sobrenaturales que representan los antivalores. Beto tiene dos amigos, Sergio y Pacho. Además de los dos amigos, Beto tiene un tío mago que le manda de cumpleaños un libro mágico. Un libro que al abrirse transporta a los tres amigos y al lector a la época del rey Arturo y los Caballeros de la Mesa Redonda. Apenas entran a esta lejana época, se enfrentan al Caballero Negro y a otros personajes
…ver más…
A partir de la información recogida realicen una ilustración sobre el tema. Este será el inicio de otra aventura de los tres amigos. Se abre el libro mágico en la Edad de Piedra y se viaja a esta época donde necesariamente pasarán aventuras y de donde se saldrá por obra y gracia de un mago de la época. De acuerdo con la edad de los niños, considere si esta historia debe crearse de manera colectiva o en pequeños grupos.

Concurso de adivinanzas
Desarrollo Sergio reta al gigante con adivinanzas. Rete a sus alumnos a que en dos equipos jueguen a las adivinanzas. Establezcan inicialmente las reglas del juego. Sería divertido que como penitencia tuvieran que contar historias de gigantes y de dragones.

Abracadabra
Desarrollo El mago Merlín era el más famoso del reino. Con la llegada de los tres amigos, Merlín se sintió un poco desplazado y pidió a los niños mostrar sus habilidades. Invite a sus alumnos a realizar una sesión de magia. Preparen los trucos y pida a unos que hagan las veces de jurado. El ganador será nombrado Mago de Clase y tendrá que sorprender a sus compañeros con un truco estrella.

Los caballeros de la mesa de la cocina

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Jon Scieszka

Desarrollo de competencias
Área de matemáticas
Lleve a los niños a definir qué es un círculo. Recuerden las medidas de distancia, teniendo en cuenta las mayores y menores de 1 metro. Repasen conversiones. Salgan del salón. Midan distancias y experimenten la expresión tantos kilómetros a la redonda.

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