Resumen Del Diseño Curricular De La Educacion Inicial, Marco General

2139 palabras 9 páginas
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Marco General para la educación inicial.

La escuela es una institución sobre la cual se apoya el estado. La misma debe brindarle confianza a la sociedad y a su vez posee la función de transmitir valores , creencias, normas y los saberes necesarios para la inserción de los sujetos en el mundo laboral, deberá crear condiciones para la producción de nuevos saberes para el desarrollo y el progreso del mundo social.
La constitución de la Ciudad de Buenos Aires en su artículo 24 establece: ¨ La ciudad asume la responsabilidad indelegable de asegurar y financiar la educación estatal, laica y gratuita en todos los niveles y modalidades, a partir de los cuarenta y cinco días de vida,
…ver más…
* Establecer relaciones interinstitucionales que permitan una mejor utilización de los recursos comunitarios.

En relación con los equipos de trabajo: * Considerar la tarea institucional como espacio de compromiso participativo que respete la autonomía de la gestión en el marco de lo normativo. * Fomentar la constitución de equipos de trabajo que organicen democráticamente su proyecto distrital e institucional y ejerzan su tarea con una actitud responsable, crítica y reflexiva. * Promover la capacitación permanente del personal, a fin de acrecentar el desarrollo profesional de sus miembros.
Como elemento fundamental para poder respetar estos conceptos que venimos mencionando cada institución deberá armar un proyecto institucional, que es la propuesta educativa que cada institución elabora para poder cumplir con los propósitos establecidos para el nivel. Propuesta que se elabora desde la identidad propia de cada institución y de la construcción colectiva permanente, que adquiere existencia objetiva a través de la planificación, la cual es elaborada por la comunidad educativa.
Para poder llevar a cabo este proyecto y todo lo que compete a este nivel es importante resaltar que todas las instituciones tendrán generalmente una organización del año, la cual asumirá características particulares según el tipo de institución , esta organización se divide en cuatro etapas: Inicio,

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