Resumen Desarrollo Físico Y Psicomotor En La Etapa Infantil

1186 palabras 5 páginas
Resumen Desarrollo físico y psicomotor en la etapa infantil

El desarrollo del ser humano se refiere a las sucesivas transformaciones que sufre un óvulo fecundado hasta convertirse en adulto.
En los primeros años de vida requieren especial atención el desarrollo físico y psicomotor.
El desarrollo proviene de factores genéticos y del ambiente (social, emocional y cultural).
Los factores biológicos están fuertemente implicados en el desarrollo. La argumentación a favor de la herencia se basa en la previsibilidad de la conducta, así como en las secuencias madurativas que sigue dicho desarrollo:
La ley de progresión cefalocaudal: El control motor de la cabeza se consigue antes que el de los brazos y el del tronco, y éste se logra antes
…ver más…
De los 6 a los 12 años se sigue perfeccionando el esquema corporal, el movimiento se hace más reflexivo, permitiendo una potenciación de la representación mental del cuerpo y del movimiento en función del tiempo y el espacio.
Se considera que un niño presenta un retraso en la elaboración del esquema corporal si a los 3 años no es capaz de reconocer, señalando o nombrando, los elementos de la cara, o si a los 6 no lo reconociera en sí mismo o no pudiera representarlo, además es esperable que a esta edad los niños distingan su derecha e izquierda y conozcan algunos conceptos espacio-temporales sencillos como arriba/abajo, delante/detrás, primero/último, ayer/mañana, etc.

Lateralidad

Se refiere a la preferencia de utilización de una de las partes simétricas del cuerpo humano, mano, ojo, oído, pie. Depende de la dominancia hemisférica.
Se considera que un niño está homogéneamente lateralizado si usa de forma consciente los elementos de un determinado lado.
Se produce entre los 3 y los 6 años.
Si un niño de 5 años no tiene definida su dominancia lateral, es necesario reconducir la misma hacia el lado o mano con la que el sujeto se muestre más hábil y/o preciso.

Estructuración espacio-temporal

La orientación espacial implica establecer relaciones entre el cuerpo y los demás objetos.
La estructuración del espacio conlleva adquirir nociones de conservación, distancia, reversibilidad, etc.
El concepto

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