Resumen La Perspectiva Sociopolitica Del Marxismo

1351 palabras 6 páginas
RESUMEN LA PERSPECTIVA SOCIOPOLITICA DEL MARXISMO,
K. MARX, F. ENGELS Y ANTON MAKARENKO

La aportación marxista por un lado da su propia teoría de la educación, por otro lado ha aplicado sus categorías de análisis a la escuela existente, haciendo una rigurosa critica a su funcionamiento y del papel que cumple dentro de la sociedad. Los marxistas realizan un planteamiento específico, de lo que para ellos debe ser la escuela, como debe estar organizada y cuales deben de ser sus objetivos, es decir, a la forma en que la pedagogía socialista enfrenta las cuestiones de la esencia, la organización y la finalidad del aparato escolar.
Marx y Engels en dos de sus puntos principales se refieren a el principio de la combinación de educación y
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Makarenko es el representante máximo de la pedagogia leninsta-stalinista, su actividad pedagogica se centra en dos etapas principales, la primera y fundamental la desarrolla como director de dos comunas educativas, la segunda la dedica a escribir y dar conferencias sobre temas pedagogicos. Makarenko es sin lugar a dudas un pedagogo controvertido, lo fue en su epoca y lo sigue siendo en la actualidad, Makarenko se quejaba de no poder contar con técnicas pedagogicas válidas.
Después de una larga experiencia como organizador y director de comunas educativas se vio en en posesion de una orientación pedagogica propia, nacida y elaborada sobre la praxis educativa concreta, real. Makarenko no puede aceptar como válidos postulados que son la esencia del ideario de la Escuela Nueva, en razon de que se encontraba en contra de la educación debe organizarse en torno a los intereses del niño estaba en contra de las rutas personales, asimismo aseguraba que para nosotros hermana del deber, de la obligación, de las capacidades, es la manifestación del interes no de un consumidor de bienes sociales, sino de un miembro activo de la sociedad sovietica y que “el hombre se mueve según las leyes de la sociedad humana y no sólo según las de la naturaleza, en consecuencia el papel de la educación consiste en educar esta naturaleza en

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