Resumen Marco Para La Buena Dirección

1161 palabras 5 páginas
Marco para la Buena Dirección: Criterios para el Desarrollo Profesional y Evaluación del Desempeño

1. Objetivo del marco para la buena dirección: Tiene su fundamento en la necesidad de definir y profesionalizar el rol del director. * Es necesario debido a los cambios que se han producido en la sociedad actual, También se debe a las nuevas necesidades educativas de los estudiantes, que demandan metodologías de enseñanza que estén acorde con los estímulos y realidades cotidianas. * Producto de la descentralización el director paso a realizar un ejercicio administrativo. * El director asume un nuevo rol, que tiene la capacidad de convertirse en líder del Proyecto Educativo de su establecimiento que se preocupan por obtener
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Respecto a los criterios que dan cuenta de la gestión de recursos materiales y financieros, este dominio hace referencia a la obtención de recursos y su adecuada administración con el fin de potenciar las actividades de enseñanza, los resultados institucionales y los aprendizajes de calidad para todos los estudiantes

Gestión del clima organización y convivencia:. Un buen clima laboral favorece la motivación y el compromiso de la comunidad educativa en el aprendizaje organizacional. El dominio de gestión del clima organizacional y convivencia persigue relevar el rol del director en la generación de climas organizacionales adecuados para potenciar el proyecto educativo y los logros de aprendizaje de los estudiantes

3. Presentación de criterios y descriptores según áreas del Marco para la Buena

Liderazgo
1. El director y equipo directivo ejercen liderazgo y administran el cambio al interior de la escuela
2. El director y equipo directivo comunican sus puntos de vista con claridad y entienden las perspectivas de otros actores.
3 .El director y equipo directivo aseguran la existencia de información útil para la toma de decisiones oportuna y la consecución de resultados educativos.
4. El director y equipo directivo son capaces de administrar conflictos y resolver problemas.
5. El director y equipo directivo difunden el proyecto educativo y aseguran la participación de los principales actores

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