Resumen: Michael Halliday: EL LENGUAJE Y EL HOMBRE SOCIAL

3024 palabras 13 páginas
RESUMEN DE LECTURA: EL LENGUAJE Y EL HOMBRE SOCIAL, Michael Halliday
El lenguaje y el medio.
Para empezar, es preciso definir lo que el autor toma por "hombre social". Su acercamiento no es en oposición al hombre individual, sino al individuo en su entorno social.
En el desarrollo del niño como ser social, la lengua desempeña la función más importante. La lengua es el canal principal por el que se le trasmiten los modelos de vida, por el que aprende a actuar como miembro de una "sociedad" y a adoptar su "cultura", sus modos de pensar y de actuar, sus creencias y sus valores. Eso no sucede por instrucción, cuando menos no en el periodo preescolar; nadie le enseña los principios de acuerdo con los cuales están organizados los grupos
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Los significados se manifiestan en expresiones. Finalmente, las expresiones se vuelven a codificar en sonidos o grafías.
Funciones de tipo sumamente general:
1. El lenguaje tiene que interpretar toda nuestra experiencia, reduciendo ios fenómenos infinitamente variados del mundo que nos rodea, y también de nuestro mundo interno, los procesos de nuestra conciencia, a un número manejable de clases de fenómenos.
2. El lenguaje tiene que expresar algunas relaciones lógicas elementales como "y", "o" y "si", lo mismo que las creadas por el propio lenguaje, como "a saber", "dice" y "significa".
3. El lenguaje tiene que expresar nuestra participación, como hablantes, en la situación del discurso; los papeles que asumimos nosotros mismos y que imponemos a los demás; nuestros deseos, nuestros sentimientos, nuestras actitudes y nuestros juicios.
4. El lenguaje tiene que hacer todo eso-simultáneamente, de una manera en que se vincule todo lo que se dice con el contexto en que se dice, tanto con lo que se ha dicho antes como con el "contexto de situación"; en otras palabras, tiene que ser capaz de estar organizado como discurso pertinente, y no sólo como palabras y oraciones de un libro de gramática o de un diccionario.
El lenguaje que aprende todo niño es una herencia única. Es una herencia porque él, como ser humano, está dotado de la capacidad para aprender la

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