Resumen "análisis de la práctica" antoni zabala vidiella

1216 palabras 5 páginas
OPD III

TRABAJO: REPORTE DE LECTURA

“La práctica educativa. Cómo enseñar” 1er. capitulo
Antoni Zabala Vidiella

El libro “La práctica educativa. Cómo enseñar” de Antoni Zabala Vidiella inicia con un prólogo en el que nos dice que su libro no intenta decir la última palabra en lo que a ello respecta sino solo desea contribuir a una práctica reflexiva y coherente; el habla de los docentes, sea cual sea el nivel en el que se encuentren, deben ser profesionales que se convenzan de la dificultad que tiene su tarea, en esto concuerdo con ello, ya que el quehacer docente es muy complejo y requiere muchos años de práctica e investigación. También nos dice que el no se quiere enfocar en tema central o específico ya que dejaría de lado
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Las secuencias didácticas y las otras variables metodológicas

Una secuencia didáctica, según Antoni Zabala, son un conjunto de actividades ordenadas, estructuradas y articuladas para la consecución de unos objetivos educativos, que tienen un principio y un final conocidos por el profesorado y el alumnado, éstas permiten recoger todo lo complejo de la práctica y permita incluir los momentos de toda intervención reflexiva: planificación, aplicación y evaluación; sin dejar de lado todas las variables que se presentan, analizándolas por separado y tomándolas en cuenta como globalidad.

Las variables metodológicas de la intervención en el aula

En esta parte, se hace mención a varios autores con referente a lo que señalan de las variables que configuran la práctica.

Joyce y Weil utilizan 4 dimensiones: la sintaxis, el sistema social , principios de reacción y sistema de apoyo ( las actividades secuenciadas, el papel del maestro y los alumnos, las relaciones, las normas, las reglas y las condiciones físicas y personales para la intervención).

Tann identifica las siguientes dimensiones: control, contenidos, contexto, objetivo – categoría, procesos, presentación – audiencia y registros ( implican la participación de los

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