Resumen cap i pedagogía del oprimido

1333 palabras 6 páginas
RESUMEN DEL PRIMER CAPITULO DEL LIBRO “PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDO”

En el mundo existe una distorsión de la vocación de “ser más” y se manifiesta como la deshumanización, los opresores hacen “menos a las personas y los oprimidos tienden tarde o temprano a luchar contra los que los minimizó. Esta lucha de los oprimidos al final de cuentas se transforma en los restauradores de la humanidad de ambos, opresores y oprimidos.

Los opresores con su falsa caridad o generosidad tratan de mantener este orden social injusto, son los humildes los que deben entender esta situación y ser ellos los que transformen el mundo, luchando por su libertad, este acto sería un verdadero acto de amor. Para ello ha de hacer uso como un instrumento la
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Para ello los opresores se van apropiando también de la ciencia como instrumento para sus fines, sobre todo de la tecnología para mantener este orden opresor con el cual manipulan y aplastan. Logrando que las finalidades de los oprimidos sean aquellas que los opresores les prescriben.

Pero habrán algunos pocos, que siendo de la clase opresora , quieran la liberación de la clase oprimida, pero al pasarse del polo de los explotadores lo hará con prejuicios y desconfianzas en que el pueblo sea capaz de pensar correctamente , de saber, no creen en el pueblo aunque le hablen a él. Siendo la creencia en el pueblo la condición previa , indispensable a todo cambio revolucionario. La adhesión al pueblo deberá ser radical sin comportamientos ambiguos, sabiéndose uno de ellos, así podrán comprender la conciencia oprimida en la estructura de la dominación.

Una de estas es la dualidad existencial con posturas fatalistas , dando la impresión de docilidad, como algo propio de un supuesto carácter nacional lo que es un engaño, puesto que ello es producto de la situación histórica y sociológica y no rasgo del pueblo, este fatalismo esta referido al poder del destino como algo inamovible o una visión distorsionada de Dios.

En la inmersión en que viven los oprimidos no alcanzan a ver , claramente , el orden que sirve a los opresores, orden que los frustra en su accionar y reaccionan con violencia agrediendo a sus propios compañeros de clase.

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