Resumen capitulo 3 de persona y humanismo

1139 palabras 5 páginas
Capítulo 3 “El papel de la reflexión en el proceso de autoconstrucción de la persona”

INDICE

Resumen 3

Crítica

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Capítulo 3 El papel de la reflexión en el proceso de autoconstrucción de la persona
En este capítulo se pone a consideración la importancia del pensamiento crítico y reflexivo en el proceso de desarrollo de la persona. Entre los autores contemporáneos que se manejan este apartado se destacan John Passmore, Richard Peters, Edgar Morin, Paulo Freire, Bernard Lonergan, entre otros.
3.1 Características del pensamiento crítico
¿Qué significa pensar críticamente? ¿Qué se entiende por conciencia
…ver más…
El paradigma es una “zona invisible” conformada por un conjunto de “conceptos eje” que nos permíten cierta inteligibilidad. El quinto tipo de error, que es el imprinting o “normalización” y se refiere al conjunto de creencias y convicciones socialmente, está basado en la fuerza coercitiva que suscita el miedo inhibidor en los otros.
Para combatir estos cinco tipos de “errores del conocimiento”. El conocimiento pertinente debe reconocer esa multidimensionalidad e insertar en ella sus datos: no podemos aislar solamente una parte del todo sino las partes unas de otras. Todo esto se resume diciendo que el conocimiento pertinente debe incluir la complejidad, lo cual implica considerar que los distintos elementos que conforman un todo son inseparables, ¿Pero cómo formas a las futuras generaciones para que rompan el paradigma de la simplicidad y enfoquen la realidad desde el paradigma de la complejidad? La solución que Morin da es que la educación debe favorecer la aptitud natural de la mente para plantear y resolver los problemas esenciales y, correlativamente, estimular la plena utilización de la inteligencia general. Dejar de ver lo global es también dejar de ver lo esencial, puesto que el conocimiento de lo particular sólo puede hacerse correctamente si se toma en cuenta tanto su contexto como sus interrelaciones con sus otras dimensiones. La incapacidad de pensar globalmente parte de privilegiar las operaciones lógicas de

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