Resumen decreto 170

3918 palabras 16 páginas
INTRODUCCION

El 21 de abril de 2010, se publicó en el Diario Oficial, el Decreto Supremo Nº170, que reglamenta la Ley 20.201 de 2007. Esta Ley modificó el DFL 2 de 1998 y otros cuerpos legales relacionados con la subvención que perciben las escuelas especiales y los establecimientos de educación regular que cuentan con Programas de Integración Escolar (PIE).

En la actualidad la Educación Especial o Diferencial es reconocida en la Ley General de Educación (LGE) como una modalidad del sistema educativo.
Este tipo de educación desarrolla su acción de manera transversal en los distintos niveles, tanto en los establecimientos de educación regular como en los establecimientos de educación especial, además, provee un conjunto de servicios,
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De acuerdo con el Decreto 170, la evaluación diagnóstica:
a) La evaluación diagnóstica debe ser de carácter integral; esto exige considerar información del ámbito educativo y de la salud:
En el ámbito Educativo, la evaluación debe recoger información del estudiante y de su contexto escolar y familiar.
• En relación al alumno/a
La evaluación al estudiante debe entregar información relevante respecto de:
- Aprendizajes logrados: lo que sabe y es capaz de hacer el estudiante respecto de los aprendizaje esperados para su curso y edad.
- Estilo de aprendizaje y motivación con que el estudiante enfrenta los procesos educativos. Sus expectativas, intereses y ritmo de aprendizaje.
- Aspectos del desarrollo personal y social; habilidades sociales, cognitivas y de la comunicación, desarrollo de su autonomía, afectividad, entre otros aspectos.
- Fortalezas y dificultades para enfrentar el proceso de aprendizaje desde una perspectiva pedagógica y psicopedagógica.
Esta información es clave para decidir las metas educativas que se plantearán en el Plan Educativo Individual del estudiante, así como las estrategias que se utilizarán en el contexto escolar y familiar para que logre los aprendizajes esperados y consiga una participación efectiva en la comunidad educativa.

• En relación al contexto escolar
- Establecimiento educacional:
La evaluación explora en qué medida el Proyecto Educativo

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