Resumen: doce lecciones sobre la historia

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Resumen: Doce lecciones sobre la historia

Las preguntas del historiador.

Sin hechos no hay historia, como no la hay sin preguntas, de modo que estas ocupan un lugar capital en si construcción.
Son las preguntas las que construyen el objeto histórico. Desde un punto de vista epistemológico, la pregunta desempeña una función fundamental, en el sentido etimológico del término, dada que es la que funda, la que constituye el objeto histórico. En cierto sentido, una historia vale lo que valgan sus interrogantes.

No hay preguntas sin documentos. Un historiador no se plantea jamás, una “simple pregunta”, incluso aunque se trata de una pregunta simple. Sus interrogantes no están desnudos, si no equipados puesto que incorporan una idea
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En resumen, el repertorio documental y el arsenal metodológico no cesan de incrementarse para dar respuesta a nuevas preguntas.

Esta renovación del cuestionario, que es el motor de la evolución de la disciplina, es el repertorio de preguntas históricas lo que no se puede cerrar: la historia se reescribe continuamente. Sin embargo en cada periodo histórico hay preguntas que desaparecen y otras distintas que ocupan su lugar.

La legitimidad de las preguntas

Las preguntas más legítimas para los historiadores son aquellas que, al ser formuladas, hacen “avanzar” su disciplina. Pero ¿Qué es lo que eso significa?
Hay muchas maneras de hacer “avanzar” la historia. La más simple es sin duda colmar las lagunas de nuestro conocimiento.
Las cuestiones pueden dejar de plantearse incluso antes de haber sido respondidas. Esta constante es que nunca terminamos de escribir la historia.
A los ojos de los historiadores una pregunta es plenamente legitima si se incluye dentro de un conjunto de otras, paralelas o complementarias, que se combinan a su vez con sus posibles respuestas y de entre las cuales el trabajo sobre los documentos es lo que nos permitirá elegir. Así pues, una cuestión histórica es aquella que se inscribe dentro de lo que llamamos una teoría.
Las preguntas no surgen solo en el seno de la profesión sino dentro de una sociedad y a partir de personas concretas. Existe una doble polaridad:

Pertinencia social y pertinencia

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