Resumen película "hoy empieza todo"

837 palabras 4 páginas
Hoy empieza todo

Análisis del contexto:

El principio se adentra en la presentación del protagonista principal, Daniel que es el director de un colegio público de una zona de emigrantes de un pequeño barrio marginal de Francia, en el cual se viven situaciones problemáticas(la educación, el paro, la escasez de medios, los malos tratos, la delincuencia juvenil, el alcoholismo, la pobreza...) a causa de la crisis en el sector minero, el cual ha llevado a gran parte de sus habitantes a perder su empleo. Los niños que van a la escuela son niños de familias desestructuradas, con todos estos problemas.
También habla sobre la impotencia que sufre Daniel al no poder afrontar los problemas que se le plantean en la escuela, ya que no tienen
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Según las teorías contextuales (defendidas por la psicología socio-cultural y practicadas por Daniel), todos estos aspectos no se pueden separar del sentido y significado que tiene las conductas de los maestros, de los niños y de los padres y de la relación que mantienen entre ellos. Lo que pasa fuera de la escuela forma parte también de la estructura de los acontecimientos escolares. La situación que padecen las familias no sólo se refleja en los niños, también tiene unas consecuencias claras en el comportamiento de sus maestros.
Los cambios sociales acaecidos en la última mitad del siglo XX, la incorporación de la mujer al trabajo, la vida en las grandes ciudades y la reducción paulatina del núcleo familiar han provocado la incorporación de los niños más pequeños a la escuela, lo que ha supuesto que lo que antes estaba en manos de la familia sea ahora compartido por una institución escolar. Los niños viven en dos escenarios de desarrollo, la familia y la escuela. ¿Qué ocurre cuando uno de ellos “falla”? En el caso de que sea la familia la que falla (como sucede en la película de Tavernier), ¿es función de la escuela suplir estas carencias?, ¿cuenta con los instrumentos

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