Maestría en Terapia Breve Sistémica

Asignatura: Evaluación del Cambio

Docente: Maestra Denisse Michel Quintero

Actividad: Resumen del capítulo 3, 4, 6, 7,8.
Técnicas y programas en Terapia Familiar

Segundo semestre grupo único

Pachuca Hgo, 6 de octubre de 2010.

Resumen de Técnicas y programas de Terapia familiar:
Capítulo 3 (Navarro, 1995): evaluación en terapia familiar
Es de gran importancia el reconocer que para nuestra formación en Terapia Breve Sistémica, tengamos bien claro, las técnicas y programas, ritos, que van dirigidos en forma estratégica y que me permiten el tener más claro mi panorama de realizar una evaluación. Entrevista, obtener información, crear hipótesis , tener un mayor y más templado …ver más…

En evaluación del cambio considerar si se ha realizado el cambio, por muy mínimo que parezca, considerando que un pequeño cambio puede dar origen a otros cambios en escalada o bola de nieve.
Retomando la metodología de la evaluación, las preguntas en Terapia Familiar Sistémica son de gran importancia, ya que contribuyen a tener mayor cantidad de información sobre el funcionamiento del sistema familiar, con categorías diferentes como lo son las preguntas lineales, circulares, estratégicas, reflexivas.
Capítulo 4 : La intervención en Terapia Familiar
Se identifican dos aspectos de gran valor, en los aspectos de la intervención, el primero la teoría del cambio y el segundo las técnicas de intervención.
En referencia a la teoría del cambio es de considerar como Watzlawick explica cómo se produce el cambio, utilizando la teoría de conjuntos y tipos lógicos, la primera para definir el cambio 1 y la segunda para definir el cambio 2, considerando que los cambios que se realizan lentamente y paso a paso, son más sólidos que los que ocurren repentinamente.
Las técnicas de intervención en Terapia Familiar que tiene por objetivo cambiar el síntoma y el tipo de interacción familiar y que el paciente se perciba como el agente de su propio cambio. En las intervenciones cognitivas su objetivo cambiar la manera en que el cliente ve su síntoma.
Retomando las intervenciones conductuales que tienen como objetivo sustituir la conducta