Rol del docente en el proceso de enseñanza y aprendizaje

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Hoy en día muchos han sido los papeles asignados al docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje siendo esto de suma importancia para el desarrollo de la educación, Este proceso ha sido históricamente caracterizado de formas diferentes, que van desde la identificación como proceso de enseñanza con un marcado énfasis en el papel central del maestro como transmisor de conocimientos, hasta las concepciones más actuales en la que se concibe al educando con un papel protagónico en el Proceso de Enseñanza- Aprendizaje

Así mismo, esté siendo un proceso de unidad dialéctica entre la instrucción y la educación igual característica existe entre el enseñar y el aprender, todo el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje tiene una
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(p.20.) Asimismo esto origina a que a través de estrategias utilizadas por el guía así el educando puede tomar mayor interés en las enseñanzas dadas por él, Por consiguiente el facilitador debe propender a la generación de habilidades sociales que les permitan a los estudiantes interactuar exitosamente. Algunas de ellas son: Escuchar atenta y respetuosamente, valorando el aporte y opinión de cada uno de los compañeros-educandos. Tomar la palabra para opinar, exponer y argumentar en torno a un tema. Expresarse con claridad y eficacia. Fomentar el trabajo en equipo y la diversidad de roles, de manera que se compartan las responsabilidades.

Por otra parte, debe Seleccionar y utilizar la forma adecuada al medio de enseñanza que favorezca un ambiente interactivo, creativo y colaborativo. Determinar y diseñar situaciones de enseñanza que estimulen el trabajo en compañía utilizando medios didácticos, que facilitan información y ofrecen interacciones facilitadoras de aprendizajes a los estudiantes. Cuidar que estas situaciones de enseñanza estén acordes con los intereses y necesidades de los oyentes. Durante el desarrollo del proceso debe asumir un rol de acompañamiento, de asesor, de estimulación del desempeño de los escolares. Debe crear situaciones problémicas, cuestionamientos, contradicciones, a fin de crear la necesidad de ayuda.

Finalmente en el Proceso de Enseñanza- Aprendizaje el principal objetivo de los maestros es que los

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