Ruptura del hombre con la naturaleza

1305 palabras 6 páginas
RUPTURA DEL HOMBRE CON LA NATURALEZA

El largo proceso que tuvo lugar en el planeta tierra para la formación de la primera célula no ha dejado rastro alguno visible. Sus primeras fases quedan a merced de conjeturas mas o menos fundamentadas; ha habido muchas teorías sobre el origen de la vida en nuestro planeta. Según la Biblia, en el comienzo de los tiempos Dios creo simultáneamente todas las plantas y animales superiores a partir de materia inerte. Estas formas superiores pudieron después reproducirse por si mismas. Por el contrario, una creencia popular muy extendida pretendía que todos los organismos inferiores se habían originado por generación espontánea o formación continua a partir de materia inerte.

La investigación
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Ello no se logra con establecer un curso de ecología sino reconociendo que las principales disciplinas tales como la medicina, la ingeniería, las ciencias básicas, el derecho, las ciencias aplicadas, las humanidades y por supuesto la economía.

La universidad debe propender lo siguiente:

Primero generalizar en todas las carreras una base formativa a partir de la historia del universo de acuerdo a lo sugerido.

Segundo, orientar la metodología de la enseñanza hacia la solución de problemas concretos del mundo real en vez de atosigar a los estudiantes con un curso detrás del otro poco o nada vinculado con la realidad.

Tercero. Propender a nivel de posgrado al diseño de programas en áreas temáticas tales como las enumeradas como grandes problemas del nuevo siglo en vez de programas acotados estrictamente en términos de una determinada disciplina.

Parece que por primera vez en la historia cuatro de las instituciones mas determinantes en la orientación de las funciones de la vida humana, los gobiernos, las tradiciones religiosas, las corporaciones económicas y las universidades han convergido en la consolidación de la discontinuidad entre los modos de ser humanos y no humanos. Tal como manifiesta en la actualidad la universidad prepara estudiantes no para integrarse sinérgicamente con el mundo natural para desde allí potenciar la creación humana científica, tecnológica y artística, sino mas bien para

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