Secuencia de actividades para sala de 5 años. Candombe

1632 palabras 7 páginas
Secuencia de actividades : "Candombeando"
Sala: 5 años
Objetivos:

Contenidos:
Danza folklorica : Candombe

Actividades: Primer Actividad: "¿Que será?
Previamente prepararemos el espacio de la sala. Correremos las mesas y sillas hacia un costado para que no obstaculicen las actividades. sentaremos al grupo de niños/as en su totalidad sobre el suelo en semicirculo, de manera tal que no se moleten y tengan una buena vision. Les propondremos que escuchen el estilo de musica que les trajimos, para luego hablar de ella. Colocaremos un Cd con la canción de Negrito José de Magdalena Fleitas .
Las posibles intervenciones podrían ser: " Hoy les trajimos una cancion que capaz ya hayan escuchado.... Nos vamos a sentar uno al lado del
…ver más…
Les daremos las imagenes para que puedan tener una mejor apreciacion de las mismas.
Posibles intervencioens a realizar: " ¡¡mirenlas bien, presten mucha atencion!! ¿Como estan vestidos? ¿Que tiene el escobero en la mano? ¿y la Mama Vieja? Y.. El gramillero??¿como estan vestidos? " . Se escucharan los comentarios de los niños y opinaremos junto con ellos.
Quinta actividad: "Traemos los personajes a la sala"
Ubicaremos a los niños/as en semicirculo frente a las docentes implementadoras y pasaremos a explicarles la actividad a realizar. Las posibles intervenciones podrian ser: "Ahora vamos a hacer un sorteo asi nadie se pelea. ¿Que vamos a sortear? ...El que salga gaanador del sorteo va a sser uno de los personajes que estuvimos viendo. Aca tengo escritos en los papelitos todos los nombres de ustedes. Vamos a llamar a un voluntario para que saque tres papelitos. El nombre que salga... es un personaje.En caso de que alguien no quiera serlo, podemos sacar otro papelito con otro nombre. Igual... NADIE SE VA AQUEDAR SIN HACER NADA...!! Ya van a ver!!!
Una vez que estan los niños "elegidos", ubicaremos las distintass vestimentas caracteristicas de la danza, mezcladas en el centro de la sala dentro de una caja o bolsa. Dividiremos al grupo total de niños en tres subgrupos. Cada subgrupo será ubicado con uno de los niños elegidos para ser el personaje.
La docente pasara por cada grupo para asignarle el presonaje que deben representar. Las posibles intervenciones

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