Segunda Generacion Escuela De Frankfurt

3657 palabras 15 páginas
SEGUNDA GENERACIÓN DE LA ESCUELA DE FRANKFURT

Teoria de la Comunicación Social
Estudiantes:
Pablo Muñoz
Enzo Lanzarini
Ronald Barraza
Esteffania Rojas
Lucila Coñumil

INTRODUCCIÓN
Primero, empezaremos recordando lo que fue la primera generación.

-La escuela de Frankfurt es un lugar de pensamiento e investigación, que nació en Alemania en los años 20.

-Allí se plantea el dominio de las masas y una necesidad de desarrollar una reflexión global sobre los procesos que consolidan la sociedad capitalista. Donde desde un enfoque dialectico critica a la industria cultural.

-En esos tiempos, con la llegada del Nazismo, los integrantes de la escuela de Frankfurt debieron huir a los Estados Unidos, donde allí se consolida el
…ver más…
Los puntos fundamentales a tratar de estos estudios son:
Legitimidad: Este concepto viene de la “dominación”, que según Weber es la probabilidad de encontrar obediencia dentro de un grupo determinado para mandatos específicos o toda clase de mandatos (Economía y Sociedad I, Los tipos de dominación, Pag.170), de aquí debemos desprender un cuadro administrativo de relaciones basado en la confianza a partir de motivos materiales, racionales o de valores. Ya que claramente la dominación no se sustentaría sólo por los motivos anteriores es que Weber plantea la Legitimidad…”Según sea la clase de legitimidad pretendida es fundamentalmente diferente tanto el tipo de la obediencia, como el del cuadro administrativo destinado a garantizarla, como el carácter que toma el ejercicio de dominación. Y también sus efectos.” (Economía y Sociedad I, Los tipos de dominación, Pag.170)
Burocratización: El autor plantea la administración burocrática pura o monocrática como la forma más racional de ejercer dominación…Toda nuestra vida cotidiana está tejida dentro de ese marco. Pues si la administración

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