Socolinsky, Nora ¿Qué Pasa Con El Grupo?

1178 palabras 5 páginas
Socolinsky, Nora ¿Qué pasa con el grupo?,
En: La disciplina en el aula: ¿Un callejón sin salida?
Aique, Buenos Aires, 1994. Pp.11-20

¿Qué pasa con el grupo?
El ideal de nosotros los maestros o la manera de concebir a nuestro grupo es que sea ordenado y si uno o varios de nuestros alumnos rompen con este esquema lo llamamos problemático, damos soluciones como: cambiar de estrategia pedagógica, hablar con los padres de familia, castigarlos, reprenderlos; lidiamos con ellos y eso nos llega a agotar.
Para nosotros existe una solución, realizar un buen diagnóstico. Realizarlo nos ayuda a detectar nuestros problemas y realizar hipótesis para darle soluciones pedagógicas (procesos de aprendizaje-enseñanza, organizativos, didácticos y
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* Realizar un diagnostico preciso de la situación actual de la escuela.
Identifiquen los problemas reales que son necesarios superar o que las acciones apunten hacia objetivos secundarios.
Un buen diagnostico se realiza con la participación de todo el personal de la escuela y a medida de lo posible incorpora a los alumnos y sus familias.

SANTOYO, S., Rafael.
“Apuntes para una didáctica grupal”

LA DIDACTICA GRUPAL.
Preocupa más lo que se debe enseñar que el “como” se enseña y consecuentemente cómo se aprende.
La exposición “magistral” es un recurso casi generalizado en las instituciones educativas.
En toda acción educativa subyace un determinado modelo de relaciones humanas, que es reflejo del modelo de prevalecientes en el sistema social. Una alternativa para mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje radica en los mismos alumnos.
El proceso grupal nos lleva a analizar el binomio enseñanza-aprendizaje desde otra perspectiva donde la docencia puede caracterizarse como un proceso de interacción entre personas, en el que los sujetos –profesores y estudiantes- establecen interrelaciones a través de las cuales forman un grupo con dinamismo propio.
EL GRUPO DE APRENDIZAJE.
Es un lugar donde se concentra un número determinado de alumnos con el propósito de concurrir en un tiempo limitado.
El grupo de aprendizaje, como fenómeno sociodinámico es un proyecto y está siempre en un proceso de

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