Solucionario Libro Santillana 1º Bachillerato

108804 palabras 436 páginas
Física y
Química 1

BACHILLERATO

Biblioteca del profesorado

SOLUCIONARIO

El Solucionario de Física y Química para 1.º de Bachillerato es una obra colectiva concebida, diseñada y creada en el departamento de Ediciones Educativas de Santillana, dirigido por Enric Juan Redal.
En su realización han intervenido:
Francisco Barradas Solas
Pedro Valera Arroyo
María del Carmen Vidal Fernández
EDICIÓN
David Sánchez Gómez
DIRECCIÓN DEL PROYECTO
Rocío Pichardo Gómez

Santillana

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Presentación

Nuestros libros de Física y Química para Bachillerato responden al planteamiento de presentar un proyecto didáctico centrado en la adquisición de los conceptos necesarios para que
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PRESENTACIÓN
Esta unidad se centra en el conocimiento de la materia sobre la que va a tratar el estudio de este curso de Química. Con independencia del modo en que se presente, los alumnos aprenderán a aislar las sustancias puras.
También es importante que el alumno asuma el rigor que debe sustentar el trabajo científico y para ello nada mejor que seguir los pasos que permitieron establecer la primera teoría científica sobre la constitución de la materia.

Procedimientos, • Elección del material de laboratorio adecuado para una operación. destrezas • Utilizar técnicas básicas de laboratorio para separar mezclas: filtrar, y habilidades centrifugar, cristalizar, destilar, decantar, etc.

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• Interpretar resultados experimentales.
• Contrastar una teoría con datos experimentales.
• Manejar con soltura el concepto de mol para calcular cantidades de sustancia.

Actitudes

• Valorar la importancia del método científico para el avance de la ciencia.
• Apreciar el rigor del trabajo de laboratorio.
• Ser cuidadosos y ordenados en el trabajo de laboratorio respetando la seguridad de todos los presentes.

EDUCACIÓN EN VALORES
1 Educación no sexista
En esta unidad aparece el nombre de destacados científicos, todos ellos, varones.
No obstante, la mujer de Lavoisier tuvo un papel destacado en el trabajo científico de su marido.
Partiendo de la imagen que muestra a la pareja trabajando, se puede proponer a los alumnos una reflexión acerca de

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