Susana de luque – la problemática valorativo-metodológica en las ciencias sociales

3480 palabras 14 páginas
Susana de Luque – La problemática valorativo-metodológica en las ciencias sociales
Problemas metodologicos a partir de la constitucion de las ciencias sociales como dominios independientes de saber.

I.El nacimiento de las ciencias sociales
La ciencia moderna se opuso a las construcciones teologicas especulativas de la Edad Media elaborando un conocimiento basado en el rigor del dato. Su nacimiento fue empirico, nomotético (enunciacion de leyes generales) y avalorativo. Se pretendio fundar un conocimiento basado en el tratamiento de los hechos, de los fenomenos concretos, observables y cuantificables, en el que las proposiciones cientificas obtienen su validez a partir de la contrastacion empirica. La observacion y la experimentacion
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La objetividad o neutralidad valorativa, es uno de los requisitos fundamentales, ya que la misma garantiza su objetividad y aleja a la ciencia de las explicaciones engañosas de la metafisica.
Hasta las primeras decadas del s XX el positivismo influyo fuertemente en las disciplinas sociales, según esta corriente: cualquier conocimiento, para ser cientifico, debe cumplir con reglas metodicas rigurosas, validas para todas las disciplinas que sean cientificas. Por ello, la metodologia de las cs naturales intentó ser trasladada a las cs sociales. Esta postura que plantea la unicidad del metodo se llama reduccionismo, sostiene que el unico metodo valido del conocimiento cientifico es el metodo experimental de las cs naturales. Se prentendio que las cs sociales establecieran leyes generales que sirvieran como instrumento para la explicacion sistematica y la prediccion confiable, quedando asi reducida la metodologia al conjunto de reglas logicas supervisoras del proceso cientifico y encargadas de proteger la neutralidad y objetividad en todas las etapas del proceso. Comte pretendio que las Cs sociales formaran parte de las Cs naturales, y propuso una organización jerarquica y enciclopedica de las ciencias. Esta clasificacion se vincula con su ley comteana de los tres estados, la cual explica el devenir humano de forma evolutiva, con el ideal de progreso dominante de su momento historico. Según ella,

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