TRABAJO: VISIONADO DE LA PELÍCULA TAARE ZAMEEN PAR

2465 palabras 10 páginas
TRABAJO: VISIONADO DE LA PELÍCULA TAARE ZAMEEN PAR

INTRODUCCIÓN
No tengo palabras para describir la obra de arte que acabo de visionar y que por supuesto he colgado en el corcho de la sala de profesores de mi centro exigiéndoles que la vean (sobre todo a los de la corriente más academicista, a ver si se les pega algo o cuanto menos les hace reflexionar). Antes de comenzar a analizar la película y para tener un mayor atino en el mismo, he querido con los apuntes del temario cerciorarme bien de conceptos como dislexia, T. de aprendizaje, T. disruptivo… para poder realizar un buen trabajo de análisis observacional, intervención y realizar conclusiones del mismo.

Ishaan, cuenta con 8 años y es el protagonista principal de la película.
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Siendo los rechazos los que recibe Ishaan tanto por parte de sus padres y docentes como de sus semejantes, lo cual provoca en más de una ocasión un comportamiento disruptivo en el niño (se ríe de su padre cuando le pega, se pelea o pega al niño que le empuja, o rompe todas las macetas de la vecina, o cuando sentado en una calle una noche de fuegos artificiales un niño le dice que es un miedica y el reacciona encendiendo un petardo y chillando “tengo miedo, eh?, ahora tengo miedo?”), que bien pudiera ser provocado por el estado de ansiedad con el que convive tanto en el contexto escolar como en el familiar. Luego rompe a llorar, porque no entiende que está haciendo mal, por qué esa conducta hacia él. La ansiedad en ocasiones es disruptiva, miedos de humillación o vergüenza, así como pérdida de valoración y de desaprobación son muy importantes, junto a los temores a daños físicos presentes en el día a día que en la película siente por su padre (“se queda sin habla en alguna ocasión, ante conductas agresivas).

Ishaan vive en un mundo en el que no se siente para nada comprendido, en la escuela está continuamente castigado, ya que en ningún momento presta atención al profesor, a lo que se le dice, tiene muchas ausencias, se despista por cualquier ruido externo, cualquier movimiento, que bien pudieran ser si fueran continuados (como es el caso) síntomas de TDA o TDAH. En muchas ocasiones, los niños

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