Taller de apresto laboral

1909 palabras 8 páginas
Taller de apresto laboral
Realizado por

Paola Mezzano

SESIÓN 1: evaluación de afrontamiento conductual ante un eventos laboral determinado desde las fortalezas y debilidades que cada persona manifiesta. Objetivos:
Reflexionar en torno a los factores que han favorecido y/o dificultado su desempeño como trabajadores e identificarlos como fortalezas y debilidades  Observar las conductas y habilidades de afrontamientos que las personas manifiestan ante un evento inesperado  Potenciar aquellas habilidades y conductas que sean pertinentes y eficaces a la hora de enfrentar un evento inesperado. Bienvenida: 1. Se les dará la bienvenida a las personas, dándoles las gracias por estar acá y haciendo el alcance de los aportes que este
…ver más…
De esta manera se pretende que se produzca una retroalimentación grupal y cada uno pueda incorporar elementos nuevos que les permitan mejorar sus herramientas de afrontamiento. Se pondrá acento en las conductas adecuadas que cada participante proponga, tratando de que estas sean reforzadas y catalogadas positivamente por la encargada del taller y por el resto del grupo. (45 minutos) Se les preguntara como se sintieron en el taller y que pueden decir de las cosas que hicieron, así también de las cosas quesee dieron cuenta. Se les repartirá el material de apoyo para la próxima sesión y se les pedirá que lo lean ya que en la sesión de mañana se trabajara en base a esto. Posteriormente se dará por finalizada esta primera sesión.

Sesión 1

Mis fortalezas y debilidades como trabajador
Anota las fortalezas o sea las características personales que te ayudaron a desempeñarte bien en alguna situación dificultosa o en un trabajo y las debilidades que son las características personales que dificultaron tu desempeño en alguna situación determinada o en un trabajo.

Fortalezas

Debilidades

SESIÓN 2: Eficacia en la búsqueda de empleo
Objetivos
 Tomar conciencia de los factores a los cuales se atribuye la posibilidad de encontrar trabajo. Potenciar las habilidades sociales y de comunicación de los participantes con el fin de que puedan reconocer aquellas con las cuales

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