Tdah diagnóstico e intervención

4360 palabras 18 páginas
Identificación e Intervención educativa

Gómez Palacio, Dgo. Junio de 2010 Mtro. José Jorge Prado Mendoza

¿Quiénes y qué han investigado al respecto del TDAH?
Biederman y Willens: Seguimientos de casos a largo plazo en Massachusetts. H. Shapiro: Su relación con problemas en la lectura. Faraone: Repercusión en las familias. Volkow: Investigación sobre dopamina y metilfenidato. R. A. Barkey: Estrategias para el manejo de estos niños en la familia y la escuela. J. S. March: Estudios sobre el trastorno obsesivo compulsivo en niños. D. E. Comings. Tratamiento de niños con tics y síndrome de Tourette. S. J. Donovan: Tratamiento de los trastornos de la conducta, demostrando que éste es un subgrupo de TDAH diferente. Swanson: Investigación
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Las personas con esta condición tienen grandes difultades para controlar su conducta. •El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad es una un trastorno neurobiológico en gran medida transmitido genéticamente. •Es un trastorno neurobiológico innato y con una carga genética importante que afecta de forma variada y persistente la vida de quienes lo padecen. •Condición neuroquímica no psicológica, relacionada a problemas sutiles de organización del pensamiento.

¿Qué otras condiciones pueden acompañar al TDAH? Comorbilidad El TDAH afecta el desarrollo de la conducta y del aprendizaje del niño, pueden presentarse diversas manifestaciones por eso se dificulta el diagnóstico. Dificultades de aprendizaje en escritura, lectura y matemáticas. Gilles Tourette. Autismo. Dificultades auditivas. Ansiedad. Trastornos del humor(manías, depresión). Drogadicción. Tics. Trastorno obsesivo-compulsivo Trastornos del sueño. Conductas agresivas.

¿Cómo se identifica esta condición? El diagnóstico del TDAH es algo complicado y no debe hacerlo una persona, ya que esta tarea requiere una labor de equipo. Existen instancias internacionales y nacionales que nos proporcionan guías para un diagnóstico más preciso. Manual de diagnóstico y estadística DSM-IVTR a) Cuando menos 6 de los 9 síntomas de inatención. b) Cuando menos 6 de los 9 síntomas de hiperactividad e impulsividad. c) Evidencias de que los síntomas iniciaron antes de los 7 años. d)

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