Temporalidad del ser humano

5243 palabras 21 páginas
ÍNDICE

* Introducción:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::2

* Temporalidad del ser humano:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::3-4

* Educación nutricional:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::5

* Educación física:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::6

* Educación reproductiva:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::7

* Ser psicológico:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::8-9

* Habilidades del pensamiento::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::10

* Inteligencia emocional::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::11

*
…ver más…
La concepción de esta vida ultra terrena depende de la religión e ideas de cada individuo, las más famosas suelen ser la reencarnación, la resurrección, el Cielo y el Infierno .Ahora, en el punto de vista físico se puede definir a la muerte como un estado o un evento. Como estado es lo contrario de la vida, como evento es la terminación de los signos vitales, la culminación de la vida. De cualquier manera la muerte da sentido a nuestras vidas, nos crea la necesidad de trascender, ósea, de no morir del todo.
El hombre, como ser pensante, tiene diferentes etapas de reflexión, o diferentes formas de afrontar a las dudas existenciales.
La forma más difundida, más antigua y básica, es la religión. O podemos decir, en la fe ciega de algo superior. En la que todo está supeditado a un orden universal. Nuestra existencia depende de algo superior.

La forma que a partir del Medioevo comenzó a tomar importancia es el arte. Este fue primero utilizado por la religión como forma de figurar las creencias y luego fue pasando por varias instancias hasta su auge en las vanguardias artísticas. El arte es una forma de expresión, donde se depositan significados y se subliman las preguntas existenciales a la esencia del ser. Justamente lo que hace es acercar la incógnita al ser humano, donde ya no es algo todopoderoso. Finalmente, el paradigma científico nace como respuesta, en el siglo XIX y XX para dar conocimiento de la naturaleza con métodos y

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