Teoria De La Recapitulacion. Stanley Hall

885 palabras 4 páginas
Stanley hall

Teoría de la recapitulación

Elena Argandoña INTRODUCCION

Lo que Stanley Hall intenta registrar, es el inicio a unos estudios normativos con el propósito de averiguar qué se puede esperar del niño en cada edad, en relación con su crecimiento y conducta, basándose mayormente en el evolucionismo Darwinista sirviendo las actividades lúdicas para el desarrollo del niño, es decir, desempeñando una función preparatoria para la vida adulta, y que medida que llevamos a cabo diferentes roles en el momento del juego, aparecerán vestigios de nuestros antepasados prehistóricos, nuestros instintos animales y nos permitirá acceder a conductas más eficaces, elaboradas
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En 1909 invitó a Sigmund Freud y Carl Jung a pronunciar sendas conferencias en la Universidad de Clark. Fue fundador de la Asociación Americana de Estudios Infantiles (1888), de la revista American Journal of Psychology (1887), cuya dirección asumió hasta 1921, y del Pedagogical Seminary (1891).
Autor de numerosos trabajos, entres sus principales obras se encuentran Aspects of German Culture (1881), The Content of Children's Minds (1883), The Study of Children (1883), Adolescence, its Psychology and its Relation to Psychology, Anthropology, Sociology, Sex, Crime, Religion and Education (1904), Youth: Its Education, Regimen and Hygiene (1906), Educational Problems (1911), Founders of Modern Psychology (1912), Jesus the Christ in the Light of Psychology (1917), Morale & Recreations of a Psychologist (1920) y Senescence: the Last Half of Life (1922). Escribió también su autobiografía, titulada Life and Confessions of a Psychologist (1923).
TEORÍA DE LA RECAPITULACIÓN

Los juegos son rudimentos de las actitudes de las generaciones pasadas y en ellos se hacen una Recapitulación de la historia de la humanidad.
Según la Teoría de la Recapitulación, las personas reproducen a través del juego, tareas de la vida de sus antepasados. Ésta teoría se basa en la idea de que un organismo hereda las habilidades aprendidas por su antecesor. Para Hall las actividades lúdicas sirven de estímulo

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