Teorias Que Sustentan La Educacion Inclusiva

2606 palabras 11 páginas
UN NUEVO ENFOQUE – EDUCACION INCLUSIVA
La Educación Inclusiva es un concepto que comienza a ser utilizado desde la década del 90. Su presencia se debe a la crítica respecto de los alcances o impacto de la Educación Especial en los estudiantes con necesidades educativas especiales.
La Educación Inclusiva es un enfoque que surge como respuesta la diversidad, nace en la escuela y transciende a la escuela, se basa en que todos los niños y niñas de una comunidad aprendan juntos, independientemente de sus características funcionales, social y culturales; enriquece los procesos de enseñanza y aprendizaje ofreciéndoles la oportunidad de ser y crecer en un contexto que los acoge, los respeta y les permite su desarrollo integral y su
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Este concepto fue el de Necesidades Educativas Especiales, el cual plantea que:
“Cualquier niña o niño puede, ya sea en forma temporal o permanente, experimentar dificultades en su aprendizaje y que, independiente del origen de las mismas, el sistema educativo debe proveerles las ayudas, recursos y apoyos especiales para facilitar su proceso educativo”
A partir de este concepto se entiende que no hay diferentes categorías o tipología de alumnas o alumnos, sino que existe una diversidad de estudiantes que presentan una serie de necesidades.
Compartidas o comunes, otras individualidades y algunas especiales. La integración educativa implica la inserción física y social de la niñez con discapacidad en aulas regulares, esto es progresivo y muchas veces parcial. En nuestro país el Ministerio de Educación impulso la integración escolar a partir del año 1993 (proyecto UNESCO), sin embargo la experiencia de estos últimos años nos ha ido señalando que estas propuestas no garantizan la transformación de las escuelas en su conjunto. Es común observar que muchos de estos “Centros integradores”, no cumplen con su función por diversos motivos (falta de asesoría e información permanente desidia de los directivos y de parte del personal docente, escasa sensibilidad, falta de recursos, etc.).
Luego del modelo de integración surge el de inclusión, este concepto significa más claramente y con mayor exactitud, que todos los

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