Trabajo De Campo De Instituciones Educativas

14619 palabras 59 páginas
Instituto Superior del Profesorado en Educación Especial

INTRODUCCIÓN
Nuestro trabajo de campo tiene como finalidad analizar diferentes aspectos que conforman una institución educativa. Para ello elegimos una institución, que a nuestro parecer, puede reflejar dichos aspectos, debido a su trayectoria y permanencia en el tiempo.
A fin de obtener resultados que nos permitan analizar la institución, creemos necesario realizar un trabajo de investigación abocado a la obtención de datos mediante la observación y entrevistas en el campo. Las entrevistas nos servirán para el análisis tanto institucional como de las relaciones entre los diferentes actores que conforman la misma. Estas serán realizadas a los directivos, docentes, y demás
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La vida social en todas sus manifestaciones, está atravesada por instituciones que expresan los sentidos con una cultura determinada codifica las relaciones de los hombres entre sí y con la realidad natural y social.
Encontraremos siempre 3 ejes de significación:

• El nivel de significación proveniente del mundo interno del sujeto que se activa en la interacción, porque ella a su vez moviliza y frustra necesidades y deseos (lo fantasmático);
• El nivel de la significación proveniente de la ubicación de los sujetos y grupos en la trama relacional de los sistemas de poder (lo político);
• El nivel de significación derivado de la lucha entre tendencias a encubrir y develar los contenidos que han sido objeto de represión psicoafectiva- sociopolítica y expresado a través de explicaciones, racionalizaciones, anticipaciones, concepciones, representaciones (lo ideológico).

Las escuelas- algunos interrogantes:

La institución universal Escuela es el resultado de la especialización de una parte de la transmisión cultural que requiere una sociedad compleja. Cada escuela específica es el ámbito que concretiza, a nivel singular, una norma o modelo de tipo

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