Trabajo realizado con el metodo ipler

3309 palabras 14 páginas
REGISTRO DEL PROCEDIMIENTO EXTENDIDO DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE LA LECTURA NOMBRE: YENNY ALEXANDRA RODRIGUEZ GUTIERREZ TEMA: ESTRATEGIAS DE APRENDEIZAJE FECHA: 05/04/2010 PROGRAMA: ADMON. FINANCIERA CERES INSPECCIÓN. La lectura consta de diez páginas, tiene títulos y subtítulos resaltados en negrita, presenta viñetas numéricas y alfabéticas, algunos enunciados en letra cursiva, tiene pie de página, resaltan en paréntesis fechas y nombres de autores, tiene referencias bibliográficas, presenta el origen de la fuente, es una lectura informal, el texto se encuentra justificado, los textos están divididos en párrafos, los espacios del texto están bien manejados. FORMULAR PREGUNTAS. …ver más…
Ascendente es el proceso que implica ir de la identificación e integración de los noveles inferiores hasta llegar a las actividades lingüísticas superiores, y le modelo descendente plantea que el proceso lector va de la mente del lector al texto de tal forma que el lector se erige como el protagonista del proceso. RESPUESTA PERSONAL. Proceso ascendente y descendente van desde decodificar un texto hasta entender e interpretar su contenido. ENSAYO DEL TRABAJO La lectura es muy necesaria en la vida de todo ser humano, nos ayuda a tener una buena comprensión lectora también puede ser un habito para crecer intelectualmente y como persona. Las estrategias de aprendizaje y enseñanza de la lectura es una relación. ellas dos van de la mano porque ; si enseñan aprenden ,si aprenden enseñan. Por ejemplo El aprendizaje que nace de la interacción del profesor –estudiante son unas estrategias que a través de las cuales el estudiante llega a aprender por que el docente le dio ciertas herramientas para su desarrollo. Para lograr el objetivo que queremos que es, llegar a ser ciudadanos de la cultura escrita nosotros los estudiantes debemos decidir y querer realizar las operaciones cognitivas, metacognitivas para comprender y realizar bien nuestras tareas. Uno de los problemas que tienen algunos estudiantes para comprender y realizar bien una tarea es que no saben diferenciar las ideas principales creen que todo es importante y por eso es imposible

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