Trabajo sobre la pelicula "la clase"

754 palabras 4 páginas
Actividades

Trabajo: La motivación, pieza clave de la educación

Una vez visionada la película de La clase, reflexiona sobre las siguientes cuestiones metodológicas y motivacionales que se dejan ver en el film.

¿Puntos fuertes y puntos ciegos del quehacer del profesor? Ayúdate de ejemplos concretos sacados del film.

Puntos fuertes:
En primero lugar cabe destacar el enfoque de sus clases: no se limita simplemente a dar la asignatura, sino que intenta en todo momento que los alumnos participen, pregunten, estableciendo conversaciones, en las cuales los alumnos son obligados a pensar y reflexionar sobre sus propias ideas, un ejemplo es cuando el profesor esta explicando los tiempos verbales y una alumna pregunta porque ese
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De las once claves motivacionales vistas en el tema, cuáles y cómo las encuentras reflejada en el quehacer del profesor.
-La claves derivadas de la necesidad de logro, según MCclelland: El profesor siempre intenta que las tareas que vayan a realizar los alumnos sean adecuadas al nivel que tienen, por ejemplo a la hora de buscar un libro para que lo lean escoge uno que sea fácil para ellos, pues de esta manera serán capaces de entenderlo y poder trabajar con él. Además cuando realizan el trabajo del autorretrato valora positivamente todos los trabajos, haciéndoles ver que realmente pueden hacerlo, y esto forma parte de esta clave.
-Las claves derivadas de la utilización de refuerzos(conductismo):El profesor emplea refuerzos psicológicos cuando el alumno contesta bien a una pregunta o realiza un buen trabajo, mediante muestras de aprobación, sonrisas, frases reconociendo lo bien que esta su trabajo, etc.
-Claves derivadas de la utilización de una metodología operativa y participativa: en todo momento intenta que el alumno participe en su propio aprendizaje.

Pues creo que es esencial que el profesor en primer lugar conozca cual es el entorno de cada uno de los alumnos, como viven, como son sus familias, cuales son sus hábitos, sus costumbres y a partir de ahí intentar adaptar la enseñanza en función de las necesidades de cada uno de ellos. Esto es difícil, pues se trata de una clase en la que hay mucha diversidad de razas, por lo que son

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