Trabajos para atestiguar

6547 palabras 27 páginas
CAPITULO I
OBJETO DE ESTUDIO

I.I.- Planteamiento del problema:

El caso que a continuación describo es de una persona de primero de secundaria, lo extraordinario de ella, es que siendo niña invidente, se desenvuelve en una forma tan normal como cualquier otra alumna. Su discapacidad empezó desde su nacimiento, me comentaron sus padres que su nacimiento fue por parto normal pero el doctor se dio cuenta que tenia sus ojos afectados, le hicieron estudios y llegaron a la conclusión que el nervio óptico no se había desarrollado y por ese motivo ella quedo con esa discapacidad de su vista.

La primera ocasión que tuve contacto con la niña invidente me sorprendió porque nunca había dado clases a alguien con necesidades educativas
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En cuanto a la integración de Alicia en una clase normal ese proceso se ha dado poco a poco. En un primer momento había una dependencia alumno-maestro, es decir el único responsable de la integración educativa de ella.

En la Escuela tanto los niños con dificultades visuales como los niños normales que están escolarizados en centros ordinarios son atendidos por un profesor y por una maestra especializada con la que cuenta la escuela, que es la psicóloga.

Lo que he investigado sobre la integración de niños(as) con deficiencias visuales, es que si la niña asiste a una escuela normal no se siente incapacitada, ni la hace distinta y no se aleja de su medio familiar y afectivo. Otra seria modificar las actitudes de las personas con respecto a la ceguera, facilita la adaptación y la conexión del niño al mundo visual y permite que el vidente lo acepte.

Una de las sugerencias que debería darse para la integración del invidente es la posibilidad de tener una disposición tecnológica especifica, apoyo de profesores especializados, que tengan material adaptado y algunos textos trascritos al sistema braile, es posible que sea mucho pedir pero me he dado cuenta que apara el maestro sería fabuloso saber braile y no requerir de ayuda.

Al investigar con la maestra de matemáticas que le da clases a Alicia como la hacia ella en sus clases y me comento que en geometría existen muchas magnitudes dentro de una figura es muy importante la vista, puede

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